初中物理课堂有效提问的教学研究

景元生

摘 要：提问是教师教学过程中与学生互动的必备环节。教师对教学过程的把控体现在教师对课堂进程的掌控和学生思维的引导，提问环节是提高课堂学习氛围，促进学生按照教师的引导思路进行自主思考的有效手段，通过提问环节激发学生的学习兴趣，使学生成为课堂的参与者，有利于提高教师教学的质量。但是无效的提问会形成答非所问或者学生无法理解教师传授内容，对传授的知识无法理解的问题，因此，教师要深入理解教育教学的目标原则，掌握学生的学习能力以便在课堂上对学生的听课状况及时发问，有效发问。

关键词：初中物理;提问

初中物理课程是学生对物理学科初步认识，形成理性的逻辑思维能力的重要课程。新课改的大背景下，初中物理课堂更要发挥其积极作用，促进学生的综合素质的发展。这就要求初中物理课堂要提高教学效率，教师在教学过程中要提高学生的自主思考能力。提问方式就是充分调动学生自主学习主动性的良好方式，目前阶段下，物理课堂的提问环节还存在较为刻板，与教学内容承上启下链接不紧密等问题。本文从现实情况出发，探讨初中物理课程提问环节的发展。

1 在初中物理课堂设计中存有的问题

1.1 教师对于课堂所提的问题难易程度难以把握

由于初中生个体发展状况不同，学生的学习能力发展还有差异，在物理课程的学习中更是有千奇百怪的课堂表现。……