浅谈英语文化在教学中的渗透

【摘要】语言与其文化一起产生与发展。不了解文化就不可能充分理解其语言，也就不可能进行有效的交流。在教学中教师应正确引导学生在学习英语的同时，更多地了解西方人的文化和习俗。要做到这一点，教师在课堂上应注意延伸，根据学生的年龄特点和认知能力，逐步扩展文化知识的内容和范围。

【关键词】文化教育;差异比较;激活思维

【作者简介】黄晶晶，南京外国语学校仙林分校。

一、引言

语言是一种文化载体，学语言的目的是为了交流。语言与其文化一起产生与发展，在整个人类历史发展的过程中，两者相互依存，密不可分。从现实的角度讲，对于一种语言的理解很大程度上取决于对这种语言所处文化的理解。不了解文化就不可能充分理解其语言，也就不可能进行有效的交流。因此，英语和英语文化是紧密相连的。

英语交际能力的培养在现行的小学英语教学中得到了重视。然而，文化教育的重要性以及文化教育的实践仍然未受到重视。教和学大多只是为了应付考试，对文化教育鲜有顾及。结果就是，学生听说读写译的能力虽得到了一定的提高，但是对于英语语言所赖以存在的英语文化知识的认识不足仍然显而易见。例如，绝大多数的小学生能用标准的发音流利地说出“Merry Christmas”，但是却很少有人明白“Christmas”是怎么回事，更不要说Jesus是谁，Reindeer是什么动物了。

二、英语文化教学的重要作用

首先，英语文化教学能够扩大学生的视野，有利于优化他们的知识结构，从而激发他们的学习兴趣和热情。……