5E教学模式下中职计算机课程实践反思

蒋溪玮

放眼当下的中职教育，注重质量化发展是普遍趋势，而对质量的评价往往归位于能否培养出令用人单位和社会满意的复合型技术人才。因此各地纷纷树立起质量为本、内涵发展的教育理念，在内涵发展的道路上，我们要善于借鉴国内外优秀的教育理念，将理念与实战相结合，走出一条适合校情和学情的中职教育发展道路。

5E教学模式是美国生物学课程研究（BSCS）在1989年首次提出的，这是一种基于建构主义教学理论的模式，它的具体内容为Engage（吸引）、Explore（探究）、Explain（解释）、Elaborate（加工）和Evaluate（评价）。虽然在提出5E教学模式之初，其对象是自然科学类实践性和探究性很强的学科，但随着大家对5E模式的进一步研究和开发，这已经是一种普遍使用的教学模式，通过亲身实践，这种教学模式在中职计算机课程中的应用也能带来较好的效果，以下我将以5E教学模式下设计实施的一堂计算机基础课程中Excel动态图表课为案例，分析并反思5E教学模式在中职计算机课程中的实践应用。

本堂课从准备环节开始，选取学生较感兴趣的王者荣耀游戏入手，通过游戏与学习内容相结合，教师在课前选取了五位学生王者荣耀手游账号中的对战资料做了截图，根据最近100场的游戏数据，王者荣耀手游自动给出一张雷达图，还可查看详细数据等。从课前准备阶段就先吸引学生的注意力，从吸引（Engage）入手，开启课堂学习的序幕，学生在这个环节就已经迫不及待地想要进行下一步的学习。……