对提升党支部“三会一课”实效性的研究与思考

高琴 董昭 李兰琴 刘娟

“三会一课”制度是党的组织生活的基本制度，是党的基层支部应该长期坚持的重要制度，也是健全党的组织生活，严格党员管理，加强党员教育的重要制度，是我党经过长期实践证明的一种行之有效的党组织生活制度。国有企业严格执行“三会一课”制度，不仅有利于落实党组织生活的各项制度，在增强党组织的生机活力，团结党员群众攻坚克难促发展中也发挥着重要作用。

一、企业基层党支部“三会一课”制度存在的主要问题。

第一，执行“三会一课”制度存在“四不”现象。一是党员大会党员参与不主动。“你讲我听、你说我干、你定我办。”二是支委会集体决策程序不规范。存在干部会代替支委会，要么只研究党支部自身工作，要么只偏重于生产安全工作，把支委会开成了行政工作会，影响了支委会职能作用的发挥。三是党小组会议职能体现不突出。四是党课日常教育效果不明显。由于教材质量不高、教育形式单一等因素影响，使党课教育缺乏政治性、计划性、系统性，缺乏感染力、吸引力，难以在党员中留下较深刻的印象。

第二，“三会一课”活动效果中存在“四化”现象。一是形式内容单一化。基层党支部“三会一课”中普遍存在开会多、读文件多、念报纸多、泛泛而谈的多、面上的情况多、理论说教的多，与基层实际相去甚远，制约了“三会一课”实效性的提升。二是活动主题偏离化。由于会前征求党员意见少，会上党员发表意见少，不能很好地发挥“三会一课”职能，使“三会一课”成为工作安排会、任务布置会、读书看报会，减弱了“三会一课”职能发挥。……