浅析STEM理念对幼儿园语言学习活动的影响

徐胜丹

摘 要：随着社会的进步，学校和教师越来越注重在教学的过程里，对于学生能力、技能的培养，教学从以往的单向的知识灌输，变成了如今的能力、兴趣的培育。STEM的教育理念，就是注重培育学生的综合技能和能力的一种教学理念，它指的是在教学大时候，关注学生的科学、技术、工程和数学的学习情况，它是多个学科互相交融的综合技能，科学指的是在教学的时候帮助学生认识世界、发现世界;技术和工程在于让学生能够改造世界、并学会解决社会上的各类的问题;数学则是帮助学生实现改造和解决问题的工具。在教学的时候，如何基于STEM的理念展开教学，让教学更加的具有探索性、生动性、体验性和技术性，是每个学校和教师思考的问题。

关键词：STEM理念;幼儿园;语言学习;策略

引言：

幼儿园的教学越来越被社会所注重，而语言教学活动，是幼儿园五大领域中的重要领域，开展语言学习，能够帮助幼儿培育良好的沟通能力、交流能力和理解语言的能力，是每个幼儿发展过程里，必不可少的几个能力。在语言学习活动开展的过程里，教师也应该遵循STEM理念，让STEM理念和语言学习活动能够进行良好的融合，让语言活动更加的综合和生动，让语言学习活动能够帮助幼儿探索更多的知识、认识更多的世界，让幼儿能够更加的热爱语言学习活动，提升语言学习活动教学的效率。因此，本文结合了STEM理念，分析幼儿园语言学习活动开展的策略，希望为幼儿教育提供帮助。……