浅谈如何培养小学生数学思维能力

韩焕开

摘要：教育家赞可夫指出：“在各科教学中要始终注意发展学生的逻辑思维，培养学生思维的灵活性和创造性。”数学教学的其中一个重要目标就是培养学生良好的数学思维能力。俗话说：“数学是锻炼思维的体操”，数学学习是思维活动的过程，数学教学是有效提高学生思维能力的途径之一。因此，培养学生的思维能力，成了小学数学教学中极为重要的任务。

关键词：培养;数学;思维能力

在新课改的背景下，要提高学生的数学素养和数学成绩，关键在于提高他们解决数学问题的能力;而要提高学生解决数学问题的能力，就要重视培养学生的数学思维能力。本人从事小学数学教学近十八年，深感培养学生数学思维能力的重要性，故在此跟大家一起探讨提高学生数学思维能力的方法，以提高自己数学教学的实效。

一、创设问题情境，培养学生的数学思维能力

创设有趣味和思考性的问题情境，能有效地激发学生的学习兴趣，激活学生的数学思维，使学生经过自己积极、独立的思维活动体验，轻松地获取知识，提高教学效率，同时使学生的数学思维能力得到不断的提高。[1]

如：教学四年级《小数的性质》时，我设计这样一道激趣的数学问题：老师板书2、20、200三个数，问学生：你能在这三个数的后面加上适当的单位，用等号把这三个数量连起来吗？这样激发了学生对这个问题的兴趣：200总比20、2大，怎能用“等号”连起来？这样的问题显然引起了学生的极大兴趣，有些陷入了思考，有些热切地讨论。……