试论基于“以人为本”理念的小学教育教学管理模式

尚嫄

摘要：在当今新形势下，“以人为本”是我党执政过程中重要的方针。在教育过程中如何充分落实“以人为本”，是当今新形势下教育工作者需要进行深入研究和实践的重要课题。首先要转变教育管理者的理念，明确“以人为本”与小学教学管理工作两者之间的关系，在教育教学过程中大力推进民主;与此同时，教育管理者还要根据学校实际情况，构建并完善合理的教学管理、激励相关机制，对教师专业发展提高重视，侧重于学生的情绪管理，为学生身心健康全方面发展提供保障。文章对当前小学教育教学管理模式存在的问题进行分析，提出“以人为本”的管理模式，以期可以弥补传统小学教育教学管理模式存在的不足。

关键词：“以人为本”;小学教育;管理

通过将“以人为本”的教育内涵与传统教学模式进行比较，对当前教育管理、“以人为本”两者的关系进行分析，讨论如何在当今新形势下发挥学生、教师、管理者的作用，从而为当今小学教育教学管理探寻出新型的教学管理模式。

一、传统小学教学管理模式存在的问题

在传统小学教学模式中，教师不仅单方面对各种制度进行制定，同时还对教学进度有绝对的把控，同时对于学生的实际情况却没有综合性考虑，从而导致所制定的制度脱离学生的实际情况。这种模式，首先会使相关规章制度无法有效的落实和推行，其次在教学过程中，无法发挥出学生的个性。在传统教学模式之中，对学生进行启蒙、传教是教师的主要任务，如果教学过程与此标准不符，就会被认为是非传统、独特的教学。……