初中英语课堂发挥学生的主体性地位探析

【摘要】在初中英语教学过程中，通过有效的师生互动，激发学生的探究欲望，来培养学生的英语学习兴趣，让学生意识到学习英语的重要性，以便更专注地投入到英语学习中去。在教师指导下，学生创设语言情境，开展自主学习，完成学习任务，做任务拓展型人才，让学生意识到学习英语的重要性，以便更专注地投入到英语学习中去，为学生心中树立一个目标，通过目标驱动其内心的学习动力，实现自主学习。

【关键词】初中英语;学生的主体性

【作者简介】马云霞，甘肃省白银市会宁县党家岘乡初级中学学校。

目前的初中英语教学，越来越重视学生的主体性地位，对这方面的理论研究也越来越多。新课标要求在教学中建立以教师为主导、学生为主体的新型师生关系。作为学习的主体，学生的学习主动性、积极性如何提升，是初中英语教师应该思考的一个问题。初中英语教学要体现英语学科的独特性，又要兼顾教学过程中的普遍性，尊重客观的学习规律。教师在初中英语教学的实践中，不断总结理论经验，探索初中英语高效率教学的合理方法。

一、在初中英语教学过程中，通过有效的师生互动，激发学生的探究欲望，培养学生的英语学习兴趣，让学生意识到学习英语的重要性，以便更专注地投入到英语学习当中去

新课标中要求：“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。……