提升高校辅导员思想政治教育工作能力探讨

罗艺芮

摘 要：高校的辅导员在对大学生进行思想政治方面的教育上发挥着主力作用。因此，提升辅导员的思政教育工作能力是非常必要的。本文首先分析了提升高校辅导员思想政治教育工作能力的必要性，然后针对如何促进辅导员思政能力的提高提出了几点策略。

关键词：高校辅导员;思想政治教育;工作能力

前言：

长久以来，我国对思政教育工作都是非常重视的。随着我国的社会环境更加具有开放性，价值观正在朝多元化的方向发展，这在一定程度上影响了大学生的思想。基于此，在新时期，高校更应该在思想方面对大学生进行引导，辅导员需要不断提升自身的思政教育能力，从而对大学生的思想起到正确的引领作用。

一、提升高校辅导员思想政治教育工作能力的必要性

（一）辅导员自身职业发展的需要

思政教育工作看起来并不复杂，实际上包含的内容非常丰富。作为高校的辅导员，需要考虑到如何能够将理论教育和实践教育相结合，如何将思政教育的内容和大学生的实际生活相结合等问题。倘若辅导员不提升自己的工作能力，很容易因为繁杂的工作内容而进入职业发展的倦怠期，影响工作的效率。因此，提升高校辅导员的思政教育能力对于他们自身的发展是非常有利的。

（二）高校提高人才培养质量的需要

高校是为我国培养优秀人才的主要阵地。在新的历史时期，高校的教育工作应该更加注重提高培养人才的质量。而提高教师的工作能力则是提高人才培养质量的重要途径[1]。高校的辅导员只有不断的提升自身的工作水平，对工作的形式进行创新，让思政教育的内容更加具有丰富性，才能够培养出更多优秀的人才。

（三）国家发展和社会稳定的需要

开设思政课程是对大学生进行思想政治教育的重要形式。大学生仍然处于心智尚未成熟的阶段，面对多样化的信息并不具备很强的鉴别能力。高校辅导员是思想政治教育的实施者，他们必须不断的提升自身的教育能力，才能够保证思政教育的有效开展，引导大学生形成正确的思想意识，将其培养成为有利于国家和社会发展的人才。

二、提升高校辅导员思想政治教育工作能力的策略

（一）完善辅导员聘任制度

在辅导员的思政教育能力体系当中，思政素质是非常重要的组成部分。很多高校辅导员的思政素质并不是很高，这主要是因为传统的聘任方式造成的[2]。在新时期的教育模式当中，高校一般都会从本科生中来选拔辅导员，仅仅考查他们的工作能力，对忽视了对其思政素质的考量。虽然高校的辅导员具备很强的专业建设能力，但是由于他们的理论基础不够坚固，影响了他们对于此项工作规律的掌握。因此，高校应该加强对辅导员思政教育工作的重视，在角色上对其进行准确的定位，让辅导员明确开展思政教育所必须具备的能力，并且促进聘任制度的完善。高校应该对本校的实际情况进行综合的考量，根据学校的发展规划来确定辅导员的规模，在选聘的过程中进行严格的把关，保证辅导员既具备专业能力，又具备思政素质。在聘任的初期，高校就应该用科学的方式引导辅导员的观念，帮助其树立正确的教育理念，从而更好的开展思政教育工作，促进辅导员思政教育能力的提升。

（二）健全辅导员培训机制

为了促进高校辅导员思政教育工作能力的提高，对其进行有效的培训是非常必要的。随着高校教育的发展，又有很多新的教育思想和教育方法出现了，对于高校辅导员的要求也应该跟着时代的发展来进行适当的调整。所有，高校应该在辅导员培训方面建立比较健全的机制，为其能力的发展创造好的环境，促进辅导员工作热情的提高。一般来说，对于辅导员的培训工作主要可以分为岗前培训以及在职培训这两个方面的内容[3]。一方面，在辅導员上任之前，都应该对他们进行必要的岗前培训，提高辅导员对学校的制度、教育学、心理学方面的知识的了解，从而让他们更加客观的认知自己的工作。另一方面，在辅导员在职期间，也要定期对他们进行业务方面的培训，组织辅导员之间互相学习，取长补短，使辅导员能够认知到自身工作存在的不足，接触到更多先进的教育理念，开阔他们的知识视野。在这个基础上，高校还应该为辅导员组织实践类的培训活动，让辅导员能够通过实践巩固自己的知识水平。同时，在培训结束之后，还要对辅导员开展考评，从而促进培训机制的改进。

（三）加强内部管理的实施力度

在新时期，各个行业的竞争归根到底都是在人才方面的竞争。在高校的管理体系当中，人力资源的管理是重要的组成部分，也是提升辅导员思政教育工作能力的重要内容。制度是实施管理的重要保障，为了提高辅导员的思政教育能力，制定相关的制度也是十分必要的。高校应该在辅导员的考核方面制定详细的标准，采取公正、公平、公开的态度，制定科学而严格的考核制度。高校不仅要考核辅导员的专业水平，还要检验他们的理论水平和思政素质。另外，考核的结果应该和辅导员的绩效联系起来，建立奖惩制度，让高校的辅导员更加认可思政教育工作，并且提高他们的工作积极性。

（四）规范辅导员队伍建设

对于高校辅导员队伍的建设是一个长期的过程。高校应该加强对辅导员队伍建设的重视程度，为提高辅导员的思政能力提供良好的环境，让辅导员明确自身所承担的责任。首先，高校应该在硬件环境方面做出改善，从长远打算，制定出合理的规划，为辅导员工作能力的提升提供良好的硬件设备，保证辅导员能够跟上时代发展的脚步，对于时事热点有更多的了解。其次，高校还应该在软件方面加强建设，有效的构建校园文化，加强在党政知识方面的宣传力度，构建良好的人文环境。在良好的文化氛围中，高校的辅导员会对思政教育工作有更加全面而客观的认知，并且不断提升自身在思政教育方面的能力。

结论：

总而言之，加强高校辅导员在思想政治教育方面的工作能力是非常必要的。因此，高校应该不断完善辅导员的聘任制度，健全辅导员的培训机制，加强在内部管理方面的实施力度，不断规范辅导员队伍的建设，从而不断提升高校辅导员的思政教育能力，促进高校思政教育事业的发展。

参考文献：

[1]高伟.高校辅导员思想政治教育工作能力的维度解析[J].北京教育（德育），2019（11）：94-96.

[2]方钢.提升高校辅导员思想政治教育工作能力的路径研究[J].新西部，2019（26）：136+115.

[3]吴奇飞.高校辅导员思想政治工作能力提升研究[J].教育现代化，2019，6（60）：80-81.