对双语教学中教师存在的主要问题及其对策的调查报告

王泰

调查的目的：国家自2000以来，就在新疆推行双语教育，推广至今，教学质量仍然偏低，学生掌握国家通与语言的能力不强，学生整体的学业水平非常低，造成推广模式二困难多，压力大。双语教学中的瓶颈问题突出，国语教学矛盾突出，教学水平低下，学生学习成绩低下，根据叶城县第五中学2015-2016学年第二学期期末考试成绩对比分析，小学语文成绩平均分为40.5分，数学成绩平均分为42.7分;中学语文成绩平均分为18.4分，数学成绩平均分为19.6分，英语成绩平均分为20.4分，历史成绩平均分为22.7分。思想品德成绩平均分为24.5分，地理成绩平均分为21.4分。学生、家长怨声载道。而社会有不少杂音，说出现这些问题，教师要负主要原因，而实际上造成这一问题的原因是多方面的。

调查的对象：中小学教师，主要对叶城县第五中学教师进行调查。叶城县第五中学，共有教师111名，其中正科1名，副科2名，高级教师3名，中级教师27名，工勤岗位4名，中层干部14名，分别管理教务室、教研室、政教处、团委、妇联等科室。在教师严重短缺的情况下，教情、学情问题都比较突出。

调查的方法：发放问卷调查。在此次调查中，共发放调查问卷30份，收回30份。其中许多教师认为影响叶城县学校双语教育、国语教育发展的原因是学校软件、硬件建设以及教师结构性短缺，业务素质、专业水平不高;有30%的教师认为影响双语教学水平的主要原因是现有双语师资数量较少，不能完全满足教学需要;有37%的教师认为影响……