探讨高校音乐教学的现状及创新方法

刘小璐

摘 要：在社会不断发展，各单位对人才素质要求不断提高的背景下，高校开始对各类课程进行改革，音乐课程的革新也迫在眉睫，开始了热火朝天的改革。想要摆脱音乐教学现状，应首先直面问题。本文分析了高校音乐教学的现状，提出了几点教学创新的方法。

关键词：高校;音乐教学;现状;创新方法

引言

音乐这门课程对学生审美素质发展发挥的作用是不可代替的，经过研究和实践，证实了音乐教育具有培养学生积极情感、促进价值观、人生观健全、提升人格、品格的作用，因而它也被作为大学素质教育的主要课程。但是传统音乐教学由于存在思想和方法上的错误而陷入了怪圈，音乐教育的作用难以体现。

1.高校音乐教育现状

1.1教育目标不明确

过去，音乐课程仅存在于艺术类院校中，后经过发展，各高校均开设了音乐课，但是却没有建立起明确的教育目标，只是盲目的“跟风”，没有明确音乐教育应该达到怎样的目的，教师也只是机械的将课本中的内容呈现给学生，这样的音乐课，教育作用被削弱，也缺少存在的价值。

1.2与专业的衔接不足

不同专业的学生，未来将会走上不同的工作岗位，他们在音乐课中有着不同的需求。但是显然，高校音乐课没有考虑到学生的差异化需求，面对全体学生，均没有在教学方法和内容上做出调整，音乐教育与学生的专业缺少衔接，无法满足学生的需求，也因此被学生所轻视[1]。

1.3学科设置不合理