浅谈情景教学法在初中英语课堂上的应用

孟辉

摘 要：现阶段，初中英语教学的相关创新性教学策略和教学模式引起了广大教育工作者的广泛重视。学生作为教学活动的主要参与者，在英语课堂上如何通过教师的有效引导深入到教学情景之中，丰富活动体验、加强语言运用，成为广大英语教师未来工作的重点环节。因此，通过利用信息技术构建生动情景、开展表演活动等方式有助于提升学生对英语学习的热情，营造生动有趣的课堂氛围，进而使初中英语教学收获良好效果。

关键词：初中英语;情景教学;教学策略

所谓情景教学法，便是教师在课堂上利用现代教学工具和多样化教学资源，以本节课教学内容为依据，创设具体生动场景的教学方法。在教师所创设的情景中，学生能够秉持着好奇与探索之心，更好地学习和理解知识，并逐渐在脑海中构建起所学知识与实际生活之间的联系，从而促进学生对知识的主动、有效应用。当前，情景教学法以其独特的特征，越来越受到广大初中英语教育工作者的重视。初中英语教师将情景教学法引入课堂，根据初中生的心理特点，在讲授英语知识点的同时构建起不同情景，或使学生通过一系列表演活动积极参与到英语教学活动之中，收获良好的情感体验，有助于使学生们认识到英语学科的魅力和价值所在，有效地活跃课堂气氛、提升教学效率。

一、情景教学法的特点

情景教学法的特点之一，便是教师在教学过程中始终坚持了“以学生为本”的教育理念。……