基于信息技术的小学数学教学策略

任晓颖

摘 要：在信息技术支持下，合理应用信息技术中的元素无疑会提升学生的学习兴趣，为高效课堂打下牢固的基础。小学数学本身具有一定的抽象性，单纯依靠教师的讲解势必会打压学生的学习兴趣，降低课堂的整体效率。基于小学生的发展特点和数学的特殊性，本文提出了构建信息技术支持的小学数学课堂教学策略，希望对提升小学生的数学兴趣起到积极的促进作用。

关键词：信息技术;教学研究;小学数学课堂

信息技术进入校园，辅助小学数学教学活动，是响应新课改政策的必然趋势，是教育发展的时代性标志。信息技术中的知识含量较多，可以为教师教学提供较多的支持，尤其是在知识竞争激烈的时代背景下，教师只有通过运用最新的教学方法拓展教学思路，才能吸引学生的学习眼球，促进学生积极的学习心理。在小学数学中，涉及的教学内容众多，小学生理解起来有一定的难度。为此，数学教师可以依照学科需要为学生进行信息技术的融合，创设一定的教学情境，让学生进行积极的思考，产生探究的兴趣，从而最终提升学生的学习积极性，提升学生的学习能力。

1.利用信息技术，提升数学兴趣

研究发现，小学生对操作类的活动更感兴趣，在动手操作中，学生的思维更活跃，对知识的理解更透彻。但是对于一些有难度的知识点，数学教师可以先给学生呈现一些具体的图片，让学生进行详细的观察，然后在观察中形成具体的思维，并让学生结合所看到的实际图片进行动手操作。……