关于在小学数学教学中培养学生模型思想的思考

张远学

摘 要：随着我国新课改的深入发展，对小学数学教学提出了更高的要求，在教学过程中不仅要帮助学生掌握数学学科的相关知识，而且要注重培养学生的模型思想。培养学生的模型思想，可以使学生将抽象的数学知识与生动化的形象结合在一起，既能降低学生的学习难度，也能使学生对数学的学习充满兴趣，进而有助于提升小学数学教学的质量和效果。

关键词：小学数学;模型思想;方法

一、模型思想在小学数学教学中的作用

（一）激发学生的学习兴趣

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这句话充分表明了兴趣对于学习的重要性。数学知识比较抽象和复杂，学生难以对数学知识的学习产生兴趣。而培养学生的模型思想，学生能够将数学知识与相关的模型联系在一起，使抽象的数学知识更加直观、更加具体，进而可以帮助学生更好地理解和掌握數学知识，提升学生学习的积极性。与此同时，培养学生的模型思想，还可以提升数学教学的趣味性，使教师的教学手段更加丰富，进而有助于激发学生的学习兴趣，取得更好的教学效果。

（二）有利于解决实际问题

建立数学模型的价值和作用不仅体现在可以帮助学生解决数学问题，而且还体现在能够帮助学生解决现实问题。学习数学知识的目的在于解决现实问题，而培养学生的模型思想，建立数学模型，有助于学生应用所学知识解决现实问题。使学生认识到数学知识在现实生活中的作用和意义，进而会促使学生更加注重对数学知识的学习，提升学生学习的积极性。……