实现初中思品课教学生活化的意义和方法

杨春林

摘 要：从小学阶段迈入中学阶段，学生的学习范围变广了，内容也变得更困难了，但是对其思想品德的教育还是要重视起来。在初中阶段教师要教会学生懂得自尊自爱，引导学生建立正确的价值观等。但从实际情况来看，学生学习知识还是只停留于书本，在日常生活中不会实际应用。因此，如何帮助初中生把学到的思想品德知识生活化是现在教育所面临的问题，本文也就这一问题进行思考分析。

关键词：思品课教学;生活化;初中生

在初中阶段，学生的生理已经开始慢慢发育，心理却还没有达到一个成熟的水平，还不能够正确看待他们所处的这个世界。这时就需要教师发挥作用，在思想品德课上引导学生形成正确的价值观念，避免学生走向错误的道路。同时教师在进行教学活动时要把书上的知识与实际发生的情况联系起来，告诫学生知识不应该只停留于大脑。

1 初中思品课教学生活化的意义

1.1 有利于提高学生的学习兴趣

在思想品德课的教学中，如果教师一直讲授理论，学生一定会觉得这节课真是无聊透顶了。况且这门课本身就是从生活中来到生活中去的，教师一定要对其教学方式进行改变。在课堂上学生往往对与课堂看似无关的内容最感兴趣，教师可以根据学生的这一心理特点在教学活动中引入一些案例，不仅能够扩充课外知识来丰富书本上的内容，而且还能吸引学生的注意力，帮助学生看待事情的时候擦亮眼睛，明辨是非。……