《安妮日记》课堂实录

高金花

（一）教学设计

教学目标：

1、了解战争对少年儿童身心的伤害、摧残，认识法西斯的罪恶。

2、理解文章内心独白的抒情方式，体会安妮用生命记录下的情感和对生命的思考。

3、学习主人公在困境中乐观向上的精神。

教学重点：

1、理解文章内心独白的抒情方式，体会安妮用生命记录下的情感和对生命的思考。

2、学习主人公在困境中乐观向上的精神。

教学方式：自主学習、问题探讨

课时安排：1课时

教学过程：

一、导入新课，揭示主题

总有一种力量让我们泪流满面

我们在绝境中要不断看到自己

制造的希望与美好

二、整体感知。

1、快速阅读九则日记，简要概括每则日记的内容，并找出有理性的句子，准备讨论。

2、思考安妮的日记中反映了哪些主题？

三、再读课文，问题探讨：

1、身处密室的安妮有哪些渴望？她是怎么做的？

2、为什么在厄运中还说“可是我快乐，而且立志永远快乐”？她快乐吗？

3、安妮遭受了难以想象的痛苦，却没有想到过仇恨和报复，只希望人类永远不再有战争。她为什么这样想？她的日记里传达了怎样的情感？

4、安妮这样写到：“战争不只是政客和资本家搞出来的，芸芸众生和他们的罪过一样大。”安妮的这句话是否正确，请大家讨论。

5、日记中哪一篇最令你感动，为什么感动？学习小组交流，班级交换感触。

四、课堂小结：

们有幸看到安妮日记，我们要珍惜美好的生活，更要深刻去思考战争，祈盼和平。

五、课堂写作：安妮，我想对你说……

六、布置作业：（两题中任选一题）