试论如何在初中数学教学中创设问题情境

孙慧敏

摘 要：问题情境创设作为新型教学法，在初中数学教学中的运用，更强调为学生创设不同教学情境，为学生带来全新的教学体验。数学教师要给予问题情境创设足够的重视，发挥问题情境的优势，促进教学工作顺利的开展。基于此，本文主要对初中数学教学中问题情境创设的原则进行了阐述，重点对问题情境创设在初中数学教学中的应用展开全面分析和研究。

关键词：问题情境创设;初中数学;原则;应用分析

一、初中数学教学中问题情境及其创设实践的具体作用

（一）有助于学生创造性的激发

当今，全球一体化给我们带来的是国与国之间的竞争，国家的发展需要大量敢于创新、勇于创新、善于创新的创造型人才，故学校教育也开始格外侧重学生创造力的开发和培养。在初中数学教学中，教师务必要想尽一切办法来将创造力培养渗透进课堂之中，更为积极地利用问题情境及其创设实践来使学生的发现意识得以迅速增强，令学生的创造力得到全面开发和综合培养，让学生开始能够去进行创造性学习，并获取到尽可能多的数学知识。

（二）有助于学生思维主动性和积极性的激发

初中阶段是学生思维能力得以迅速发展的关键时期，其抽象思维能力和逻辑思维能力正处于发展的关键时期，逐渐能够更好地针对所要解决的问题去进行正向思维和逆向思维的灵活运用，学会从多个角度、多个层面去对问题进行全方位分析。……