如何利用环境对幼儿进行传统节日教育

彭晓霞 王咏梅

摘 要：幼儿园的环境是指幼儿园内幼儿身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条件的总和。幼儿的成长离不开环境，环境对幼儿发展的影响是极其深远的。在传统节日教育中，教师应积极创设室内外环境，鼓励幼儿积极参与布置具有节日特点的环境，引导幼儿感受节日，让幼儿在与社会的互动中对传统节日有全面的认知和感受。

关键词：环境;传统节日;幼儿

幼儿的成长离不开环境的熏陶，环境作为一种"隐性课程"，在开发幼儿智力，促进幼儿个性方面，越来越引起人们的重视。环境不仅是物质的、精神的，而且还是活动的，各种各样的活动构成了幼儿丰富的学习与成长世界;环境对孩子起着潜移默化的作用。社会生态系统理论说明：儿童是社会生态环境中的一份子，爱主动探索周围环境，而非被动的学习者。周边的社会生态环境为儿童提供了潜在的发展机会，并对其产生直接或间接的影响，同时幼儿的反应行为与习惯亦会影响到与其直接相关的家庭、幼儿园、社区。中国传统节日作为中华传统文化中的重要组成部分和表现形态，它以潜移默化、寓教于乐的形式，展示着中华民族的精神世界，表达着人们对美好理想、智慧与伦理道德的追求与向往，是弘扬中华民族优秀文化和传承中华美德的重要载体。我们应该怎样利用环境对幼儿进行传统节日教育呢？

一、室外环境创设弘扬传统节日教育

室外主要是幼儿户外活动的场所，虽不像室内环境布置细分化，但仍不能忽视对传统节日教育的渗透。……