当代小学生音乐教育的现状及教法探索

罗春红

摘 要：现代教育是全面发展的教育，小学教师应该培养学生的综合素质，发掘并培育学生不同的特长，培养学生立体化的性格，要充分因材施教，以人为本。因此，音乐教育是不容忽视的一门课程教育。因此，本文以小学音乐为载体，结合教师的亲身实践，对当代小学生音乐教育的现状及教法，探索这一论题进行一番详细的个人观点说明与探讨。

关键词：小学音乐;学生教育;教学现状;教法探索

为了提升学生的音乐学习兴趣，小学音乐教师应该紧跟现代化音、体、美艺术教学的要求，设计优质课程，提升学生的音乐素养，开展音乐合唱的音乐课堂，构建多媒体音乐课堂、小组化音乐课堂以及乐器化音乐课堂，表演活动的开展活跃了音乐课堂的氛围，增进学生演唱能力与水平，让跳动的音符和美妙的旋律为学生带来更精彩的世界。

一、目前小学生音乐课堂的实习状况分析

我们可以从学生家庭情况来分析，小学生没有自己的独立思维，在学习上往往会寻求家长的意见，听从家长的指导。对于音乐方面的教学，家长的态度和思想是至关重要的，一些家长鼓励学生学习一些艺术特长，比如，音乐、书法、体育等，父母会为学生报班进行课余生活的学习，但是另一些血家长会担心孩子的学习成绩，过于注重学生主科知识的学习，将学生的课余时间都为孩子报了数奥、先修班、补习班等，这样孩子就难以进行艺术的熏陶，从而对音乐不了解。……