小学班主任班级管理过程中德育渗透策略初探

李淑媛

摘 要：“五育并举，德育为首。”这是我国一项基本的教育方针，同时也是学校教学质量和办学效益的重要保障。学校作为培养国家未来人才的重要园地，加强学生思想政治教育，以德树人，是促进青少年健康成长、全面发展的重要途径，也是学校教育的首要任务。

关键词：班级管理;德育渗透;策略

班主任是一个班级的领导者，在班级管理中渗透德育教育，能有力促进小学生德育素质的不断提升，潜移默化地引导学生形成正确的价值观、人生观和世界观。本文就小学班主任班级管理过程中德育渗透的策略这一问题，进行详细阐释！

一、营造和谐的师生关系

和谐平等的师生关系是班主任顺利开展班级管理工作的重要前提。新时代的德育教育，需要班主任和学生建立平等的关系，运用平易近人的教学态度，科学有效的管理方式，用爱心、耐心和诚心去培育他们，才能实现教育立德树人的根本目的。在新时代新课改的大背景下，大力倡导以人为本的教育理念，强调发挥学生的主体地位，给予学生充分的尊重。在班级管理过程中，班主任要时刻以学生为中心。针对集体观念淡薄，常以自我为中心的学生，班主任要用耐心和爱心与学生进行平等沟通，认真了解学生的思想状况，针对学生不同的性格特点，及时提供帮助与引导，与学生并肩作战，共同反思，一起成长，以此赢得学生的尊重和信任，融洽师生关系。鼓励学生参加学校组织的团体活动或是团体比赛，以此来加强学生之间的沟通，激发学生的责任感和集体意识，凝聚班级向心力，增强师生、生生之间的友谊和情感。……