小学中高年级书法课堂教学策略的有效性实践探索

张峻铭

摘 要：书法，自古以来就是中华文明的瑰宝。随着时代的进步，书法也越来越受到大众的重视。小学中高年级开设书法课堂的目的，是为了让学生在进行有效的书法教学时，能够将书法的精髓和精神运用到各方面的学习中去。作为小学书法教师，不仅需要设定科学、合理的教学策略，使小学中高年级的书法课堂更加高效，还需要让学生真正爱上书法、自主学习书法，并从中获得凝聚在书法中的、只属于华夏民族的智慧。

关键词：小学书法;课堂教学;实践探索

书法在一笔一墨中勾现崇高的精神，在章法的布局中体现力的美学，在神采气韵中书写人生中的奥义。作为教师，不仅需要让学生明确学习书法的重要性与益处，还能极大程度地提高学生的美学素养和学习耐心。陶冶情操、培养崇高的文化素养、全面提升学生的学习能力等等，这些都是学习书法的好处所在。因此，书法课堂的教学义不容辞。

一、培养浓厚兴趣

书法可能对小学中高年级的学生并不陌生，但很多学生仅仅只是在互联网上略闻一二，并没有在现实生活中真正见识过书法的风采。虽然学生对书法知识比较空白，但是教师也可以恰巧利用好这一点，刷新学生对书法的认知，从而培养起其对书法的浓厚兴趣。

例如，在开始教学的第一堂课中，教师可以将笔墨纸砚带到班级来，在学生面前亲手进行书法写作。通过近距离的观察和对作品的审美，能够让学生亲身体验书法的魅力。……