浅谈小学英语中阅读教学的有效策略

张利华

摘 要在小学，英语成为了和语文、数学一样重要的学科。但由于受大环境的影响，实际实施起来有一定的困难。本文通过对小学英语阅读教学进行总结，进行简要分析小学英语中阅读教学的有效策略，希望能给广大英语教师提供些参考性建议，推动小学英语教育的进步。

关键词小学;英语;阅读教学;有效策略

中图分类号：G628，G623.31 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）13-0068-01

通过阅读不仅可以让学生充分理解知识点，而且在一定程度上促进学生思考能力。一定的阅读量，对学生学习英语有很大的帮助。想要积累阅读量必须要培养学生的阅读能力，阅读能力是学习英语最重要也是最基础的环节。教师应该在充分了解学生英语水平和兴趣爱好的基础上进行英语阅读教学。小学生的认知水平能力发展还不成熟，容易被色彩性强的东西所吸引，教师可以通过图片的形式与英语故事或简短对话相结合，来吸引学生的注意力从而增强阅读的趣味性，让学生可以轻松阅读并理解。结合学生自身进行小学英语阅读教学，不仅可以提升学生的阅读能力，而且可以增加阅读趣味性，营造出良好的学习氛围。

一、在小学英语阅读教学中全面激发学生阅读兴趣

我国传统教学观念中主要是实行灌输式教育，许多教师盲目地将自己的知识灌输给学生，把重点放在讲解上，而缺少与学生的互动。面对这样的情况，教师应该在基本的教学内容上，增强与学生的互动，可以举一些贴近学生生活的例子，运用在阅读教学中，促使每个学生都参与其中，提高学生学习兴趣和阅读能力。……