简析小学语文教学中学生自主学习能力的培养

石小瑜

摘 要课改背景下，越来越注重对学生的全面培养，突出学生在课堂中的主体地位，使其转变传统学习中被动接受的状态，发挥在课堂中的主观能动性，因此小学语文教学中应注重对学生自主学习能力的培养，逐渐形成良好语文学习习惯，实现学习效率的不断提高。

关键词小学语文教学;自主学习能力;学习效率

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）13-0084-01

小学阶段是培养学生自主意识的关键时期，这主要是由于小学生自主意识处于形成和发展阶段，具有较强可塑性，自主学习能力的培养更有利于促进学生的长远发展，无论对其学习还是成长都比较有利。因此在实际教学中教师应积极转变传统思想，调动学生的学习热情，实现教学不断优化。

一、运用趣味教学方式

小学生受身心发展特点影响，有较强好奇心有求知欲，对新奇事物比较感兴趣，并且也乐于尝试。因此在单一、枯燥的语文课堂中，学生往往兴趣不大，也难以实现自主学习。因此为了促进学生自主意识的形成，更好培养学生自主学习能力，教师可以运用趣味教学方式，进而使学生在充满生机和活力的课堂中增强学习欲望。例如在学习《美丽的小兴安岭》这部分内容时，便可以将教学内容与艺术之间结合在一起，让学生一边阅读文章中描述的内容，一边运用绘画的方式将文章的内容呈现出来。并且在实际绘画过程中也可以加上自身想象的内容。当学生创作完之后，将自身创作的作品在全班同学面前展示，然后由大家评选出画得最好的一位同学。……