如何实现初中语文阅读课堂的有效拓展

涂卉

摘 要初中语文阅读教学旨在促进学生知识文化素养与阅读能力得到双重提升。拓展教学是在传统语文阅读课堂的基础上，对教学内容进行有效拓展的一个过程。所以，为确保初中语文课堂拓展教学的有效性得到提升，教师们必须切实掌握其应秉承的原则和具体的方法，而这正是本文探究的重点所在。

关键词初中语文;阅读课堂;拓展教学

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）13-0178-01

初中语文阅读课堂拓展教学的实施，主要是在進行阅读教学时，对其中的知识点，通过采用有关资料来辅助阅读之后，强化学生对知识点的学习和认知。所以教师必须要紧密结合教材内容强化对其的拓展，培养学生养成良好的阅读习惯，掌握更多的阅读方法，增强学生的阅历，丰富学生的认知，强化学生的语文素养。

一、基本原则分析

（一）目的明确。拓展教学的实施，旨在更好地促进教学目标的实现，紧密结合教学内容，确保教学拓展的针对性。所以，就拓展教学而言，必须要有着明确的目的。

（二）适度拓展。拓展教学的实施旨在促进学生对知识的学习，从而更好地促进教学内容的丰富和完善。以阅读教学为例，通过实施阅读拓展教学，能有效地促进学生阅读能力的提升，但是凡事都有一个度，拓展教学也是如此，需要坚持适度拓展的原则，切勿牵强附会，否则就会适得其反。

（三）灵活创新。初中语文阅读教学方法较多，所以在进行阅读拓展教学时，必须要确保教学方式灵活多样，紧密结合学情与教学内容，针对性的进行教学方法的选择，达到教学创新的目的。……