高中数学教学中如何提高学生的课堂参与度

姬寿仙

摘 要在高中数学课堂教学中提高学生的课堂参与度，对于学生数学学习成绩的提升有着重要意义，这不仅需要数学教师通过师生之间、学生之间的交流与互动，提升学生的课堂学习兴趣和学习专注度，还需要数学老师根据学生的课堂学习情况灵活调整课堂教学方法。

关键词高中数学教学;学生参与度;教学策略

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）13-0166-01

新课程标准对高中数学教学中学生的课堂参与度提出了相应的要求，所以，数学老师应重视学生课堂主体地位的体现，并发挥好自身的课堂教学引导作用，从而通过互动式、探究式的数学课堂教学活动，激发学生的高中数学课堂教学活动参与热情，促进学生数学探究兴趣以及自主学习意识等素质和能力的培养。

一、高中数学课堂教学中学生的参与度现状

（一）学生在课堂教学中的参与过程不够主动

随着新课程标准的实施与深入，高中数学教师开始注重课堂互动环节的开展，但其中仍然存在一些不足之处，比如，部分学生在数学课堂教学活动中的主动性较差，基本是数学老师引导一步，学生才更进一步的互动模式，不仅不利于学生数学学习主观能动性的培养，也不利于完全吸引学生的课堂注意力以及充分激活学生的思维活跃性。而且，学生这种被动地参与到教学活动中的情况，还会在一定程度上扰乱数学老师的教学节奏，反而会对数学课堂教学效率带来影响。……