浅谈高职院校如何培养好“双师型”教师

赵向杰

摘要：高职院校的培养目标是使学生具有很强的操作技能，并具有一定的理论基础的地方，为了更好的完成其培养目标，其教师一定要为“双师型”教师，即教师具有一定的理论基础和丰富的实践技能。那么如何培养好“双师型”教师呢？本文从加强“双师型”师资队伍的建设和师资队伍的保障建设两个方面进行了阐述。

关键词：双师型;顶岗实习;制度保障

高职院校的特点是使培养的学生具有一定的理论基础，并具有很强的实践技能。其属性决定了其培养教师必须同时具备丰富的理论知识和丰富的实际操作技能。西安航空职业技术学院航空制造工程中心主要作为学生进行专业实践的地方，使学生与企业接轨的纽带，其教师更应该具有丰富的理论知识，还更应该具有丰富的实践经验。只有具备两个素质，才能够更好的教授学生，使学生获得更好的理论和实践技能。航空制造工程主要從以下两个方面为抓手，使航空制造工程中心的青年教师在最短的时间成为真正的“双师型”教师。

1强“双师型”师资队伍的建设

“双师型”教师的队伍建设应该从理论建设和职业技能建设两个方面着手。高职院校的教师相当一部分教师是从高校毕业直接到高职院校任教，他们中绝大多数教师为高学历，他们接受的教育基本上理论为主，职业背景相当薄弱，一线操作的能力更为薄弱，针对此特点，需要重视培养教师的职业技能，为各教师建立高效的职业发展体系。……