线上教学正当时

吴新龙

一、提出学习要求

停课在家不停学，网课学习适逢时。本学期，我执教四年级数学，对四（5）班学生提出几点要求：1.按《七彩课堂》预习卡的要求预习，并认真完成预习题;2.每天至少要自学数学两个半小时，思考完成课本中的相关题目;3.每天都要完成《新领程》《课时特训》《南方新课堂》练习册的练习题;4.家长要陪伴、督促与指导孩子自学预习和完成作业;5.利用优学派官方平台，点击打开小学数学北师大版优学派学生平板，观看教材知识精讲微课;6.每天家长都要拍照或视频（包括孩子的学习情境与作业内容），并及时在数学交流群里展示图片。

二、指导学习方法

首先要注意一点，家长要让孩子有计划地自学预习每个单元每一节的教学内容，并认真完成每节课老师布置的预习任务和作业题目，还要有步骤地完成教辅书《新领程》《课时特训》《南方新课堂》中的预习题和练习题。然后要掌握方法，让孩子在家里自学预习，每天都要坚持做到六个“一点”——理解一点，掌握一点，练习一点，巩固一点，拓展一点，提高一点，千万不要搞大跃进式学习——“突飞猛进”，否则，孩子学习数学就没有效果或者效果不佳。特别提示：家长必须在数学群里展示反馈孩子的学习内容与作业题目，一定要展示短信、图片或视频。

现在，很有必要向各位家长和同学们推荐一个网课平台——国家中小学网络云平台。这个平台的教学资源非常不错，语文、数学、英语三科都有，清华附小名师授课，直播课堂，前两周的课程也可以看回播。操作步骤：1.打开这个链接;2.选课程;3.选学科;4.选年级。其中有选第几周，大家可以在钉钉或微信中直接上课看视频（直播当前的或回播前两周的课程）。在此，希望这个平台对教师与学生都有帮助，在疫情期间共同做好教学工作。

三、调查了解学情

2月29日，即是2月份的最后一天，按照上级教育主管部门的要求“停课不停学”，我们班利用微信已经开展了两个星期的学习活动。据我所知，班里大部分同学与家长都比较积极参与，可是仍有小部分同学与家长却比较懒散怠慢，甚至有些家长不在数学交流群里反馈孩子的学习情况。那么，从3月2日开始，学校要开展线上钉钉打卡（手机或者电脑）学习与管理。因此，我就提前搞了一次小调查，是否每个学生都已经加入了四（5）班数学钉钉打卡学习交流群？顺便了解一下，是否每个学生都用过了优学派官方平台学习？并要求他们按照接龙的方式填写汇报与反馈学情。为了方便全班同学的学习与交流，强调学生要是还没有加入数学交流群的话，就赶紧在3月1日前加入本群。

四、线上教学情况

停课在家不停教，线上教学正当时。从3月2日开始，一个直奔花甲之年的男教师，天天宅在家里做功课：课前备课——直播授课——批改作业——汇报工作，隔几天还要轮流值日，每一项工作都不可以懈怠，似乎比正常上班还累啊！什么钉钉群在线课堂直播授课平台？不是你想做就能做好的，假如你的操作失误或不熟练，家长不积极配合，学生不主动参与，那么，线上教学的效果就会大打折扣了。

不出所料，刚开始不久，线上教学就出现了不少问题。上网课的时候，由于我的操作不熟练或操作失误，而导致上不了课或上了一会儿课又被迫暂停;由于有些学生家庭困难而缺乏觀课设备（手机或电脑）或设备性能信号差，而导致无法观课或观课时无法互动交流。由于如此这般原因，而导致每节课上了长达一个小时，致使学生因学习疲劳而转移了注意力，其学习效果也就微乎其微了。此外，在上网课的时候，我已经强调过做作业画图不用涂满，这样做就叫做——画图不规范——不符合要求！作为家长，要嘱咐孩子专心听课，先看清楚老师布置作业的具体要求，再认真完成作业啊！与此同时，我也一而再、再而三的强调，有个单元的作业不用抄题，直接在《新领程》练习册中的作业题上答题，然后拍照提交作业即可……但是，仍然有一些同学不当回事，偏偏要乱七八糟的抄题一遍，而答题画图也不规范！

疫情防控期间，根据学校课程安排，每个工作日上午10点至11点，就是各个年级上数学网课——直播授课时间。说起直播授课，每节课我都希望有学生连麦上线，与我互动交流，探讨数学问题。刚开始几周，我鼓励班长、组长或者学习成绩比较好的学生连线，他们都很乐意跟老师互动交流，班里表现特别好的有彭子芸，还有陈紫雯、林依颖和陈尚全。有了他们的轮番上线，有了他们的协同合作，我们班的数学网课就上得有声有色，参与观课的人数比较多，连一些家长也在观课。由于同学们上网课的兴趣比较浓，而课后提交作业的人数也比较多。由此可见，刚开始上网课，学生们的学习积极性比较高，线上教学也收到了一定的效果。

可是后来，随着线上教学的不断推进，方兴未艾的网课逐渐让学生们失去了信心而降低了兴趣。上网课时，大部分学生能坚持下去很不错，但小部分学生就觉得无聊而退下了线下，甚至课后这些学生也不提交作业了。说实在话，每天不管多少学生提交作业，就算是很多学生的作业被打回重做，我都会认真对待并耐心批改。哪怕是工作到了深夜，哪怕是我的眼花手疼，我都要坚持把当天的工作做完做好。

班里有个学生的名字叫李和森，他平时学习是挺认真的，数学成绩也名列前茅。可是最近，我发现他提交的数学作业总是书写不整洁，每次完成作业做错的题目都不少。据我所知，他是一个特殊的贫困生，家里买不起电脑和手机。上网课的时候，他偶尔走到邻居同学家去观课，这样严重影响了他在线上的学习啊！村委会李书记知道情况后，就立马去买一个手机送给了他。后来，他天天都认真观课，学习积极性提高了，完成数学作业也书写工整，他的数学成绩就水涨船高了。此外，班里有个最典型的学生就是苏龙言。他平时特别好动爱玩，是个让人讨厌的捣蛋鬼。他每天都打开手机观课，几乎每次观课都要连麦发言，可是他每天提交的数学作业都一塌糊涂。所以我告诉他，只要他能认真完成作业，就有机会与老师互动交流。只可惜，他那种马马虎虎、粗心大意的习惯一朝难改啊！不过，那段时间，他的确表现不错，网上某个单元数学测试，他居然考了90多分。

五、网课教学结果

在学生们即将返校之前，四年级进行了一次线上数学期中考试（网考）。结果，成绩单立马就出来了，四（5）班参与测试的学生平均成绩不容乐观，其中有10多名学生考试的成绩不及格，甚至连平时学习成绩比较好的学生也考砸了。班里陈尚全、陈紫雯、彭子芸、彭茂宏、林依颖、林思彤等10几位同学都考了100分，而林劲豪、叶展锐、李和森、李东阳、唐嘉颖、林沛琦等这些同学只考了及格成绩。由此，让我想起在网课——线上教学的过程中，所有这些学生的学习态度却截然不同，而他们平时的学习成绩旗鼓相当，那为什么会有这样的结果呢？其实，这个问题的答案就不言而喻了。