高中英语书面表达存在的问题及解决策略

2020-10-28 17:35马祎松
科学导报·学术 2020年44期
关键词:解决策略存在问题高中英语

马祎松

摘  要:书面表达是高中英语学习重要的一部分,直接体现了对英语知识的运用能力。但是多数学生的书面表达都是存在问题的,因此有必要改进学生的书面表达能力。本文将从实践中分析学生在写作中存在的问题及原因,提出几点关于提高高中生英语写作表达水平的策略。

关键词:高中英语;存在问题;解决策略

观察学生在书面表达中出现频率高的问题,常常会发生词语的词性的混淆,受母语化的影响以及结构不清晰的问题。特别是有些学生在写作中不知如何下手,对英语写作产生畏难情绪,这就需要教师在教学中根据实际情况具体问题具体分析,帮助学生找出原因,分析问题,进行心态的调整。另外,学生也要多进行实践训练,在实践中发现问题。是单词掌握不牢,还是句式运用不好,还是掌握的句式较简单,帮助学生形成英语表达思维,实现英语写作的提升。

一、学生书面表达中存在的问题

1、学生的英语水平参差不齐

高中阶段的学生受之前的英语基础、师资力量、以及教学方法等诸多影响,英语水平存在着很大的差异。学生存在的问题普遍有,单词拼写不正确,用词不准确,词性分不清楚,针对这样的学生,教教师应当加强学生对词语的记忆和应用;有的学生语法概念不清晰,那么整个写作过程中不能够应用英语思维进行表达,写出来的作文必然得不了高分;有的句与句,段与段之间前后连接不通顺、不自然,采用的句式较为单一,显得语言贫乏,词汇较少;还有的学生由于基础不好,虽然掌握一定的词汇量,但是不能有效地进行时使用,写作时无从下手,有畏难情绪。

2、学生的阅读量少

在高中阶段,很多学生都在背单词、做题,很少进行英语的课外阅读,这样学生阅读量不足,对英语的感悟也较少,英语语感差。这样即使掌握了单词,掌握了句式,依然不能够写好,实现知识的有效利用。

3、学习英语的积极性不高

由于部分学生学习英语的兴趣不高,主要是应付考试,被动性的接受教师教学,都是死记硬背单词句式。学生在学习中感受不到学习英语的乐趣,这样就不会积极主动的学习,只能感觉到学习英语的压力,体验不到学习英语带来的满足。而且由于英语考试的失败,学习英语的积极性更低,导致学生认为学英语不如做两道数学题更踏实,这是英语教学中存在的客观问题。而且,高中阶段由于高考的影响,教师往往追求教学成绩,忽视一部分英语不好的学生,这样长此以往,他们的积极性降低,学习差距越来越大,存在的问题越来越多。

二、解决策略

1、对学生进行激励教育

激励在英语学习中发挥着积极的作用。教师可以根据学生水平高低适当的进行激励,调整学生学习英语的兴趣。教师可以采用赞赏式教学,在指导过程中要根据学生的英语基础鼓励学生进行提高,有的学生需要提高词汇,有的学生需要提高语法,有的学生需要提高句式,教师要根据不同的学生进行不同的强化指导,对学生进行一个积极肯定的进步表扬,以这种方式不断鼓励学生投入英语学习,促进英语学习进步。

2、关注学生差异性

由于学生成绩的差异性,理解程度不同,教师应当因材施教,关注后进生,鼓励中等生,提高优等生。比如说针对后进生,教师的重点训练就是词语的掌握,每天有单词背诵的任务,然后进行基本句式的训练,一个主语加一个谓语组成的句子,给出一些汉语让学生翻译,这样后进生在写作时起码可以做到有话可写,不在逃避写作。但是现实教学中,教师常常更加关注优等生,确保分数就是保证升学率,分数也是学校考核教師的一个方面。但是教师应当意识到教育是面向全体学生的教育,所以教师在教学中要通过有趣的课堂教学,提升学生学习兴趣;通过分层的教学指导,提高不同层次学生的英语水平,使全体学生都能够积极的参与英语学习,实现英语素养的综合提升。

3、以读促写,拓展学生思维

英语写作和语文写作一样,需要学生读一些好的文章,积累优秀的语句。那么教师可以指导学生进行赏析,鼓励学生发表阅读感受,进行吸收再利用,这样可以提高学生的理解能力。比如,教师通过搜集优秀素材,打印或者发放电子邮件给学生,增加学生的阅读素材,提高学生英语语感。而且写得好的,适合例文赏析的,教师可以让学生进行仿写。仿写的形式多样,可以把难的文章进行简单化,或者针对文章里的事情进行转化,在这个过程中注重语法和词汇的模仿使用,为之后的应用打下基础。在阅读中积累素材,训练写作,有助于拓展学生的英语思维,提升写作能力。

综上所述,想要提高英语书面表达能力,不是一朝一夕的事情,需要教师和学生的不断努力。在英语教学的深入学习下,写作的重要性也在凸显。因此,教师针对英语写作这一难题,可以做一个长效的规划,每个阶段重点突破,这样的学习学生的压力也较小。同时,教师有必要掌握好的方式方法,坚持落实到实践中去,不断进行写作训练,那么学生的写作能力必然会有所提升。

参考文献

[1]  张跃文. 探析高中英语书面表达存在的问题及其解决策略[J]. 中华少年.科学家,2016.

[2]  邱伟梅. 谈高中生英语书面表达存在的问题及对策[J]. 中学课程辅导:教师通讯,2019,000(006):P.157-158.

猜你喜欢
解决策略存在问题高中英语
高中英语诗歌创作教学探索与实践
高中英语诗歌创作教学探索与实践
基于阅读韵律的高中英语默读朗读教学实践
跨文化交际中的语用失误现象及解决策略
我国信用评级业存在的问题及应对策略
瞬变电磁在矿井水文地质工作中的应用
家校合作问题分析及解决策略研究
初中数学高效课堂的创建策略
浅谈高校生物学专业遗传学课程的教学现状与改进策略
关于我国水污染治理存在问题与解决策略的分析