浅析家庭教育的误区及对策

范永莲

【摘要】家庭教育是孩子的起点，对幼儿的身心发展有着无可替代的影响。然而，许多家长在对孩子进行家庭教育的过程中却不得法，存在不少误区，从而影响了幼儿健康成长。本文将从家庭教育的概念、家庭教育的重要性以及家庭教育的误区及对策等来说明家庭教育的重要性，指导家长走出误区，让幼儿健康成长。

【关键词】家庭教育;误区;对策

中图分类号：G785 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2020）26-0178-02

一、什么是家庭教育

家庭是孩子成长过程中的第一所学校，家长是孩子的第一任教师。要弄清什么是家庭教育，首先要明白什么是家庭。“家庭是婚姻关系、血缘关系或收养关系组成的社会生活的基本单位。”家庭作为社会最小的细胞，在教育方面有着不可磨灭的作用。任何一个习惯的形成都不是一两天建立的，因此，家庭教育中设立一些有价值的生活规律，是对孩子教育的重要一步，生活习惯、人际交往、情绪调控等都需要家庭的潜移默化。

二、家庭教育的重要性

一是家庭教育是幼儿最早的教育，是教育的基础。生活经验告诉我们，从幼年时期开始教育是不那么困难的，但以后改正缺点却不是那么容易的，所以教育要从早开始。因此把握好家庭教育的第一關，打好基础的教育是十分重要的。

二是幼儿的可塑性强，易接受教育。有些人把幼儿比作一张白纸，可以任凭你在上面涂画。这种比喻虽然很不确切，但不是没有一点道理的。因为遗传因素只是发展的前提，而起决定作用的是环境和教育，教育更是起主导作用。所以，父母要对幼儿的先天素质和环境进行设计，以达到更好的收获。

三是家庭教育的影响最深刻。家庭教育对学前儿童的影响渗透在日常生活中的点点滴滴。父母与儿童共同生活在一个家庭里，接触的时间最长，父母的言行举止时时刻刻在潜移默化地影响着儿童。所以，父母的家庭教育往往在儿童心灵上起着无可替代的作用。

三、家庭教育的误区

一是重智育，轻德育。德智体美劳全面发展，这一目标既符合我国对未来人才的要求，也符合是世界学前教育的潮流。但是一些家长把早期教育定位于知识教育，把识字、背诗、计算、拼音、学外语当作早期教育的主要课程。望子成龙、望女成凤的现象普遍存在，忽视了对孩子品德修养和心理素质的教育，忽视了健全人格、优良品德和良好行为的培养。

二是重视身体健康，忽视心理健康。世界卫生组织提出：健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。健康不仅表示没有疾病，而是一种躯体上、精神上和社会上的完全良好状态。许多家长认识不到，不仅不重视心理健康，而且无视心理疾病，甚至把心理疾病当成精神病来看待。

三是溺爱孩子，忽视孩子意志品质的磨炼。把孩子视为“掌上明珠”，含在嘴里怕化了，捧在手里怕坏了，说“饭来张口，衣来伸手”一点也不过分。长此以往，孩子就会养成好吃懒做、自私自利的习惯。过分溺爱，就会让孩子形成对家长的依赖。就像温室里的花朵，经不起一点挫拆。如果孩子在这样的家庭成长，一旦离开家庭就不会独立生活。

四是过分依赖学前教育。很多家长认为，作为家长，只要负责孩子的衣食住行就可以了。家长对于孩子有关的事情不直接参与，如兴趣、意志、情感、性格等方面的情商教育和道德品质的培养。幼儿园对这些本是家庭教育应该做的事显得苍白无力。一味依赖学前教育，那么孩子的情商教育和道德品质教育将成为空白，人格方面将出现重大缺陷。

四、走出家庭教育误区的对策

一是端正教育方向，更新教育观念。“万般皆下品，唯有读书高”。一心把早期教育理解为智力教育，这样会破坏孩子发展平衡。家长要明白，孩子在相应的阶段做相应的事，不能“拔苗助长”。早期教育应放在孩子全面发展上，端正教育的方向，即身心全面和谐发展。家长在家庭教育中重点要树立新的人才观、教育观、儿童观等，根据其身心发展的规律科学教育他们。

二是关心孩子，多与孩子交流，学习心理学知识。有人说生活就像是在空中抛接五只球的游戏。这只球是：工作、家庭、健康、友谊和精神。将这五只球同时在空中抛接的确是一门艺术。不久你就会发现：只有工作是一个橡皮球，掉在地上还会弹起来;而其他四个皮球都是玻璃的，掉在地上会留下疤痕、裂缝，或摔得粉碎，不可能再恢复原样。而在家庭在这个球的成分里，孩子教育占有很大的比重。作为家长要明白，身体健康不等于是心理健康，应多与孩子交流，从交流中了解孩子的内心想法来解决问题。

三是理智施爱，严格要求。爱子之心人皆有之，但溺爱只会让孩子变得自私自利、吃不得一点苦，更有甚者不能独立生活，自理能力严重失调。所以我们要理智施爱，对孩子不能迁就、纵容，更不能护短，也不要被孩子的撒娇所动摇。家长不仅要在生活、学习上关心孩子，更要爱护幼儿的心灵，给予他们信任和尊重，理智施爱，利于孩子的健康成长。

综上所述，家庭是社会的细胞，社会的强盛是扎根在家庭这一基础之上的。所以作为家长，不但要学习、掌握科学教育孩子的方法，还应不断提高自己各方面的素养，关爱孩子、理解孩子、尊重孩子，努力提高家庭教育的质量，只有社会、家庭和幼儿园共同合作，孩子才能健康快乐地度过金色的童年。

参考文献：

[1]赵忠心.家庭教育学[M].人民教育出版社，2000.

（责编 黄艳）