浅析小学信息技术教学中学生良好习惯的培养

2020-10-30 03:30楼炉丹
科学导报·学术 2020年46期
关键词:习惯培养小学教育信息技术

楼炉丹

摘  要:小学生在小学阶段的良好习惯将是他们未来完成各种学习任务、取得优异成绩的重要条件和保证,这些良好习惯是他们在未来完成各项学习任务和取得卓越成绩的一个重要条件,也是他们一生中不可缺少的一个保证。作为信息技术老师,不仅要履行教学的任务,更要重视培养学生良好的习惯。这不但提高了教育的水平,而且提高了教育的水平。

关键词:习惯培养;小学教育;信息技术

培养学生的信息素养,把信息技术当作支持终身学习和合作学习的一种手段,为适应信息社会学习、工作、生活奠定坚实基础。如何学好小学信息技术课,无疑是小学老师最大的挑战和考验。

一、信息技术课上小学生养成良好习惯的重要性

信息技术是一门特殊的学科,在信息技术的过程中,学生面对的是非常有吸引力的计算机。很多事实表明,在信息技术课上,学生们都非常活跃地在电脑房里打开机器进行操作。这表明学生对信息技术课程感兴趣。作为信息技术教师,可以利用这个机会培养学生对信息技术学科的兴趣。计算机和网络无疑是信息技术课程最重要的教育工具。计算机,尤其是网络的诞生,给人类带来了许多好处,但是也产生了许多不利于学生成长的负面内容。有些学生对信息技术课程感兴趣,换句话说,他们对不利于成长的负面内容也感兴趣。俗话说,“好的开始是成功的一半。”老师可以在每年新生入学时,利用第一节课的时间自由让学生们自由谈论使用电脑做了什么和得到了什么。交流结束后,老师可以以对学生的了解,向学生说明在使用网络时哪些行为应该减少,哪些行为更合适,网络上都有什么优点和缺点。老师还可以告诉学生,在学习了信息技术课程后,可以利用信息技术做到有助于我们的学习和生活的知识。例如,老师将向学生展示信息技术教科书的内容,简要介绍每一章的内容,并通过本章的学习介绍我们在现实生活中可以做些什么。例如,通过学习“生活在信息中”一章,我们可以更有效、更广泛地找到我们想知道的知识。贴近学生生活的介绍对学生很有吸引力。然后老师可以将花时间与学生讨论信息技术课的要求。事实上,这些要求是学生在信息技术课程中必须培养的良好习惯,以促进更有效的学习,从而更好地掌握知识和技能并将其应用于实际操作。通过不断的实践和改进,这种方法在信息技术的教育中发挥了越来越好的作用,使学生能够积极地进入信息技术课堂。

二、培养学生良好习惯的途径

在平时的信息技术教育中,老师们必须形成自己的教学特色。要始终培养学生良好的习惯,以提高课堂效率为目标组织教育,运用各种有效的教学工具和教学方法,使我们的教室生动有趣,吸引学生的注意力,提高学生的学习兴趣,促进学生良好的学习习惯。

(一)培养学生专心听讲习惯

因为信息技术教室要使用计算机以及互联网,这对许多学生来说是一个很大的诱惑。我们在信息技术课上会遇到这样的问题。在讲课时,每当实操开始后,一些学生就做一些与课程内容无关的工作,不注意的听课,学习效率降低。如何解决这个问题?就需要老师们通过平时的实践,在日常教育中,应注意插入学生感兴趣的内容,涉及人文、地理、历史、军事等。内容可能长也可能短,这取决于课程作业。这样可以扩大学生的知识面,把握学生的兴趣,提高课堂教学效率。

(二)培养学生勇于实践的习惯

现在很多学生过于自信自己的计算机水平。当老师上课要求他们进行实操后,一些学生会习惯只用口头说,不会主动实际操作练习,当真正实操后有错漏百出。例如,学习《初识scratch》后,学生们大喊“太简单了”。然而,实践结果表明,哪怕老师对于知识的传授已经到位,但许多小操作在实践中是学生们无法完成的。因此,作为信息技术教师,我们要合理安排学生的实践时间,探索他们在实践中所学的东西,培养他们凡事亲力亲为的好习惯,体验实践操作的乐趣。

(三)合理安排学习任务

许多学生学习进度没有条理,缺乏提前计划的习惯。由于信息技术讲座的特殊性,我们必须设定许多操作性的任务来完成教育。在完成学习任务的同时,我们必须培养引导学生完成分类、有序、高效的任务的习惯。这是基本的信息技术素养,培养这一良好习惯对于学生的未来学习成长非常重要。

(四)以书本为基础,从知新到创新

近年来,虽然素质教育取得了很大的进步,但因为传统教育思想的存在,学生在学习中仍有许多不良习惯。例如,许多学生习惯于完成老师或书本的任務,而不是积极探索未知的事物。完成任务后,他们觉得无事可做。事实上,这是探索新知识的开始。学习信息技术的目的不是学习如何工作,而是学习如何使用技术。当学生完成学习任务时,信息技术教师应充分利用我们的教学手段——计算机和网络,引导学生利用信息技术工具理解和深刻思考所学内容,并引导学生进行探索和尝试。让学生获得意想不到的收获,养成善于创新的习惯。通过许多成功的创新,学生将发现这一过程的乐趣,熟悉探索和创新,获得更多的新知识,创作出更多独特的作品。

结束语:

对学生来说,在小学打好基础是非常重要的。这一时期是学生学习生涯的开始,也是一个非常重要的阶段。教师应该注重培养学生的良好习惯,让他们为自己的未来打下坚实的基础,这将有利于他们未来的学习甚至生活。

参考文献

[1]  小学科学教学中培养学生兴趣的途径[J].程金怀.学周刊. 2020(04)

[2]  科学探究视角下教师应具备的素养[J].关阳芷,程琳.文学教育(下). 2020(01)

[3]  农村小学科学教学现状及对策分析[J].文小平.读与写(教育教学刊). 2020(02)

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