如何激发低年级学生的写话兴趣，提高写话水平

江苏省扬州市高新区实验小学 李书文

只有当学生对写话产生浓厚兴趣，才能引导学生热情充沛地去写话，实现激发学生情感的目标，从而提升学生的写话、写作水平。因此，怎样提升学生的写话兴趣成为关键，教师要采用多样化的教学手段、创建生动教学情境才能激发学生的写话兴趣，然后采用科学的指导方法来提升学生的写话水平。

一、创设情境，创造氛围

要想让学生学会写话，就必须先帮助学生解决词汇匮乏的现象，读书是扩展知识词汇最好的方法。教师可以通过设置班级读书角的方式，通过每个学生自愿为班级提供合适的阅读书籍，让学生能多阅读一些课外读物。然后，需要加强课本的教学，为了让学生切实掌握相关词汇、句式等相关知识，可以采用积累背诵的形式，让学生再看到好词汇时将其圈出来并写在本子上，然后每日一背。教师可以根据学生的背诵积累情况给予不同的奖励，可以采用真棒印章或书卡的形式。为了能让学生投入到每日一背活动中，需要制定一套较为完善的晋级标准，鼓励学生多读书、多背诵、多写字。由于低年级学生识字量也较少，教师要采取字图结合的方式进行教学，鼓励学生通过画图的形式将要写的话表达出来。当然，这样的方式比较适合小学一年级学生，当学生掌握一定词汇量后，就要求学生必须通过写话的形式来表达，这样才能促进学生逐步学习，稳定上升。

二、仿写段落，续编故事