新工科视阈下两校区创新创业培养模式初探

[摘 要] 随着创新创业教育的不断深入，国家对工科人才的培养提出了更高的要求，即通过学科交叉和专业融合来为社会发展持续性地培养高素质人才。文章在阐述社会发展对新工科人才培养所提出要求的基础上，结合当前新工科人才培养现状，就如何优化新工科创新创业人才培养模式进行策略分析。

[关键词] 新工科;创新创业;人才培养;协同模式

[基金项目] 西南石油大学2019年度创新创业研究基金校社专项（双创）010;南充市2018年市校合作科研专项（18SXHZ0029）

[作者简介] 秦明旺（1979—），男，西南石油大学工程学院副院长，讲师。

[中图分类号] G642    [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2020）43-0029-02    [收稿日期] 2020-03-12

新工科是立足于国家发展现状和国际形势要求对人才培养提出的一种要求，具体是指具有新兴产业创新创业能力的新兴工科专业人才。新工科人才的培养要求在以往工科性质的基础上进行人才培养的创新，目的是为社会发展培养更多高素质创新型应用人才。新工科教育背景下的人才培养要求学生在具备扎实理论知识的基础上，还需要学会应用这些知识解决实际问题的能力，并在学习成长的过程中树立国际化视野。

一、新工科人才培养模式的社会背景

在知识经济时代人才的作用日益凸显出来，在新的历史时期，工程教育人才培养模式的制定需要充分满足未来产业的发展要求，特别是在大数据时代背景下，多个领域的发展实现了智能化，由此就需要高校为社会各个行业发展输入大批懂得应用智能技术的工科人才，从而促使各个行业的发展更加适应社会经济需要。……