中职英语情感教学模式的实践与探索

【摘要】近年来，新课程改革进程不断加快。英语作为基础学科，影响着学生的学习成绩，同时也关系着学生能否高效成长。因此，在中职英语教学过程中，教师应有效运用科学教学法，做好教学方向上的指导，不断提高教学效果，确保教学质量符合课程标准。中职英语教学实践环节中，教师应根据学生的学习情况以及学习需求，制订针对性的教学方案，其中情感教学法无疑是重中之重。本文主要针对中职英语情感教学的实践与应用方面的课题进行分析，阐述相应的见解，首先指明了中职英语教学中的常见问题，接着提出相应的解决方案。

【关键词】中职;英语;情感教学

【作者简介】陈亚男，甘肃省庆阳市合水县职业中等专业学校。

进入21世纪以来，素质教育水平不断提高，越来越多的中职英语教师意识到在教学实践过程中培养学生良好学习习惯、提高学生自主学习意识的重要性。在教学过程中，不仅要将提高教学质量作为基础，同时还要根据学生的成长需求以及学习能力，制订针对性的教学方案，做好教学模式改革，使教学模式进一步优化，更加符合学生的学习需求。本文首先针对中职英语情感教学的实践与应用中存在的问题进行分析，详见下述。

一、中职英语教学中的常见问题

中职英语教学过程中，部分教师未能意识到改革并创新教学方法的重要性与紧迫性，仍旧采用传统的灌输式教学法，使得教学模式创新仅停留于表层，如同纸上谈兵，未能将教学改革与创新落到实处，导致英语教学模式过于固化，失去了创新性，甚至会降低教学效果。……