探析多元生态环境视域下的少数民族传统体育发展

何传胜

摘  要：多元生态环境视域要求在发展少数民族传统体育的时候应当充分发挥政府、市场以及社会其他主体的不同优势，采用更为现代化的分工或合作的方式来实现少数民族传统体育在新时代变化下的融合与发展，从而更好地传承与弘扬以少数民族传统体育为代表的的中华优秀传统文化。本文通过对少数民族传统体育在发展中的局限进行分析，探讨了在多元生态环境视域下发展少数民族传统体育的策略。

关键词：多生态环境  少数民族  传统体育  发展

中图分类号：G80-05                        文献标识码：A                 文章编号：2095-2813（2020）09（a）-0208-03

Abstract： From the perspective of multi-ecological environment， we should give full play to the different advantages of the government， market and other social subjects when developing the traditional sports of ethnic minorities， and adopt a more modern way of division of labor or cooperation to realize the integration and development of traditional sports of ethnic minorities in the new era， so as to better inherit and promote the traditional sports of ethnic minorities. The outstanding traditional Chinese culture. This paper analyzes the limitations of the development of traditional sports of ethnic minorities， and discusses the strategies of developing traditional sports of ethnic minorities from the perspective of multi-ecological environment.

Key Words： Multi-ecological environment; Ethnic minorities; Traditional sports; Development

少数民族传统体育作为一种传统文化的表现形式深深地植根于民族文化之中，历史的沉淀不仅为少数民族传统体育带来了文化内涵，更在当代的传承与发展过程赋予了更多的现实意义。国家在实现中华民族伟大复兴的进程中逐渐意识到少数民族传统体育发展的重要性，但时代的发展变化为传统体育的发展带来一些新的挑战。

1  多元生态环境下的少数民族传统体育发展必要性

1.1 有利于构建和谐社会

我国少数民族众多，受区域条件影响，不同民族传统文化存在差异，一方面，可体现出民族文化的繁盛景象，使我国文化资源更为丰富;另一方面，民族文化融合发展成为重要课题，只有各族文化平等、和谐、自由、开放，才能在同一社会环境中共融。发展少数民族传统体育搭建平等、开放、和谐交互平台，为非本族人民群众展示体育文化，在此基础上增进彼此的了解，消除民族文化隔阂，渗透社会主义核心价值观，达到构建和谐社会，助推各民族稳健发展目的。

1.2 助力少数民族创产增收

发展少数民族传统体育，将体育项目视为当地旅游品牌一部分，吸引游客前来游玩，在参与民族传统体育运动过程中感受人文情怀，体悟民族文化，以体育传统民族文化为依托还可兴建体育馆、博览馆、文化馆，用民族传统体育文化建造景观，赋予少数民族旅游景观及体验类项目差异性，继而助推当地旅游业发展。除发展旅游业外，打造少数民族传统体育品牌，还可定期在当地举办体育赛事，在此过程中吸引观赛者、参赛者、赞助商，可有效带动本地餐饮、住宿等产业发展，同时可持续优化少数民族地区基础服务设施，改善民居环境，体现多元生态环境下少数民族传统体育发展必要性[1]。

2  少数民族传统体育发展的局限

2.1 传统节日的重视程度逐渐下降

传统节日不光是中华优秀传统文化的集中体现，更为各种传统体育提供了生存的空间和展示的平台，据研究表明，大多数少数民族的传统体育项目与传统节日息息相关，但传统体育从节日活动中分化出来之后，一年一次的举办频率显然不符合当代体育项目的实际意义，且本身所展现出来的体育属性并不明显，因此在发展的过程中逐渐被人们所忽视，而当代社会对于传统节日的重视程度已然不够，更何况作为分支的传统体育[2]。

2.2 缺乏相應的制度规定

所谓制度就是能够通过一些明文规定来对某一件事物、某一种现象有一定的规范、约束或激励等作用，而传统在不同的历史时期经历了不同的制度。传统体育的传承与发展离不开国家制度的支持，许多传统体育活动被列为非物质文化遗产项目的同时其具体配套的制度并没有得到及时的补充与完善，传承人应当享有的待遇也未能按照约定实现，在影响传统体育传承人积极性的同时，阻碍了传统体育在全国以及全世界的发展进程[3]。

3  多元生态环境下少数民族传统体育发展原则

3.1 因地制宜

少数民族需立足多元生态环境背景，从区域性、竞技性、广适性、娱乐性、效益性等角度出发探析适宜发展的体育运动项目，确保其经济性、人文性、特色性兼具，能吸引更多民众关注、了解、参与少数民族体育活动，在因地制宜原则引领下助推少数民族传统体育可持续发展。

3.2 守正创新

为增强少数民族传统体育共鸣，需秉持去其糟粕、取其精华理念，践行守正创新原则，既保留少数民族传统体育文化烙印，又在关注新时代民众审美、体育运动需求、经济条件等客观因素前提下，赋予传统少数民族体育多元性、开放性、灵动性、人本性，通过创新多渠道展现民族体育文化魅力，引入更多人文资源，使更多人能够接纳少数民族传统体育，为少数民族体育文化发展奠定基础。

4  多元生态环境视域下发展少数民族传统体育的策略

4.1 充分利用本土优势

少数民族的地理区域分布情况使得少数民族传统体育的多样性得到了充分的保护，并在一段特定的时间内得以稳定的发展，本土优势无疑是保证少数民族传统体育未来发展的根本保障，传统体育发源于这里，也应当依靠少数民族每一个个体的智慧与力量在这里稳步发展。目前大部分少数民族传统体育项目的传播都是通过长辈传授，虽然这种传承方式并不利于大面积传播，但是充分保证了传统体育的可延续性，是对体育活动所蕴含的民族文化及逆行内化的过程。另一方面，这种本土优势保证了少数民族传统体育的多样性，这种发展方式更加强调自然进程，而不是通过刻意的模仿来实现[4]。

4.2 引入学校教育

学校作为教育基地是实现学生全面发展的场所，将少数民族传统体育融入学校体育教育是拓展少数民族传统传播途径的重要途径，学校系统的体育教育系统可以赋予少数民族传统体育以新的活力，在新时代的变化中逐渐找到一种适合自身发展的融合路径，让传统体育项目具有新时代的现实意义和表现形式，经学校体系的改造和整合后重新进入学生的视野，充分发挥少数民族传统体育的娱乐性与教育性，使学生在强健体魄的同时能够对以传统体育项目为代表的的传统文化进行更好的传承与发展。少数民族相对集中的云南、宁夏和新疆等地区的学校应当积极推进传统体育项目与学校体育教学的融合，而其他的地区的学校可以通过开设选修体育课的方式来促进学生对民族文化的来源、发展的过程以及现实的意义进行更为深入的了解，用丰富多彩而趣味十足的少数民族传统体育项目来唤起学生对传统文化的重视[5]。

4.3 将传统体育项目竞技化

少数民族传统体育竞技化是促进全民运动、传承传统文化的重要途径。目前国家已经有相应的措施来促进少数民族传统体育在国内和国际上的发展，例如，国内运动会已经设置了有关少数民族传统体育的竞赛和表演项目，其中毽球、蹴球、龙舟、赛马、射弩等具有民族风情的竞赛项目已经成立，吸引着一批又一批青年人自愿投入到这项传统体育项目的传承与发展过程中[6]。而国家为更好地弘扬中华优秀传统文化，正在将这些少数民族传统体育项目逐渐推上国际的舞台，奥运会、世锦赛等国际各大赛事不仅强调科学与规范，更是对来自世界各地人民体育精神的弘扬。无论是从个人层次还是国家层次来说，都希望更多的少数民族传统体育项目可以早日成为国际竞赛的重要项目，让民族体育能够朝着更为规范和系统的方向发展，这不仅仅是保证少数民族传统体育在国内得以传承与发展，更是让世界看到我们国家以传统体育项目为代表的传统文化的独特魅力[7]。

5  结语

综上所述，时代的变化引起少数民族体育项目的生存与发展空间面临着严峻的挑战，在多元生态环境视域下，各个少数民族的传统体育项目除了本土发展和自然延伸之外还应当有更为现代化的发展方式，只有拓寬传统体育发展的路径与空间，才能实现以少数民族传统体育为代表的传统文化能够得到更好的传承与发展。

参考文献

[1] 贺天津.多元生态环境视角下少数民族传统体育的发展[J].贵州民族研究，2019，40（1）：117-120.

[2] 王洪珅，韩玉姬，梁勤超.少数民族传统体育文化发展的生境困境与消弭路径[J].体育科学，2019，39（7）：33-44.

[3] 刘二侠.文化自信视域下少数民族传统体育的多元价值探析——评《民族传统体育文化导论》[J].林产工业，2019，56（10）：67.

[4] 陶坤.武陵山区少数民族传统体育的文化生态特征及关系研究[J].广州体育学院学报，2016，36（6）：57-60.

[5] 尹雨嘉.少数民族体育文化生态的协调与再生[J].运动，2017（17）：149-150.

[6] 陶坤.武陵山区少数民族传统体育的文化生态特征及关系研究[J].广州体育学院学报，2016，36（6）：57-60.

[7] 刘喜山，邓星华.体育非物质文化遗产的传承模式及其变迁[J].体育学刊，2016，23（1）：22-26.