以信息技术引领实训教学

严瑾

【摘 要】实训课程是中职学生掌握基础理论知识、提升基本操作技能的重要环节，充分利用信息技术提升实训操作课程的有效性、了解学生技能掌握程度的及时性、增强师生在教学过程中的互动性以及减少实训材料的消耗性是中职学校面临的一项重要课题。本文以“服装立体裁剪”实训教学为例，通过使用一系列的信息技术教学手段和方法，全面提升实训教学的课堂效率和教学成效。

【关键词】信息技术;中职;实训教学

【中图分类号】G712  【文献标识码】A

【论文编号】1671-7384（2020）010-094-03

随着信息技术在中职教学活动中的不断运用和深化，其领域也在不断延伸和扩展。在“互联网+”和“技术+”应用的大背景下，如何运用现代信息技术为中职教学的各个方面提供有效的服务已经成为当前一个较为热门的话题，特别是信息技术如何在实训教学领域中有效运用，更是一个值得探讨的重要问题。

建设背景

根据中职学生成才的发展规律，结合专业教学的目标要求，中职学生的技能水平是检验中职教育水平高度的一个重要指标。技能训练作为中职学生在学习过程中的必要环节，在课程安排和考核上都占了相当大的比重。但技能训练的特殊性又使得训练的开设受到很大的局限，这些局限包括设备数量的限制、实训耗材的限制和实训时间的限制，利用现代信息技术提升技能训练水平的需求不仅强烈而且紧迫。

信息化模式创新

1.传统实训教学过程存在的问题