“校园足球”背景下的小学足球教学研究

向云龙

摘要：足球这一门体育运动已经得到了人们的广泛认知，小学体育教学中要为学生积极地开展校园足球活动，利用丰富多彩的足球运动形式以及较高质量的足球教学，不断优化学生的足球素养，全面优化学生的身心健康发展。当前小学校园足球开展尚存在着较大的问题，亟待进行改良和创新，只有这样才能提升小学校园足球的开展质量。

关键词：校园足球;小学足球;教学研究

1 开展小学校园足球活动的意义

小学校园足球活动的开展，一方面能够为国家的体育发展增添力量，能够有效的提升我国的足球水平，为足球事业提供人才;另一方面，小学校园足球的开展也为枯燥的校园生活带来了生机与活力。传统的教学模式和学习氛围之下，会给学生的心理造成负担，让学生的思想受到限制，让学生在学习当中的头脑处于一个呆滞的状态，学生经过长时间的学习需要进行适当的放松。校园足球的开展能够给学生提供一种新的休闲方式，这项活动在给学生提供乐趣的同时，更具有锻炼身体的作用，让学生的思想得到适时的解放，有利于学生投入到接下来的学习当中。小学校园足球活动的开展，丰富了校园的文化，经常开展足球类的竞赛，能够提升学生的竞争意识，有利于学生不断的挑战自我、突破自我，提高学生的创造力，培养学生顽强拼搏的优秀品质，帮助学生形成良好的生活习惯，促进学生自身德、智、体、美、劳的全面发展。

2 小学校园足球的开展对策

2.1 采用多种教学方法

学生的学习兴趣和教师的教学方法有着很大的关系。过去教师单一的教学方式，不仅没有提起学生对足球的热情，而且在一定程度上降低了很多学生的学习兴趣。因此，教师在教学过程中要采用多种教学方式，以便提升学生学习的积极性。例如：教师在教授传接球时，可以不采用亲自示范的方式。教师可以利用教室内的多媒体播放足球运动员的训练视频，通过运动员示范的传球与接球的技巧，让学生对传接球及其技巧有一个初步印象。除此之外，教师还可以采取让学生示范的方法。教师可以随机抽取几名学生，让他们示范传接球的动作技巧，待几名学生示范完毕后，教师要对这几名学生的动作技巧做相应的点评，并进行对比和分析。这样不仅丰富了课堂的教学方式，而且有效地提高了学生的学习兴趣和足球水平。

2.2 创新教学方式

小学阶段的学生较为好动、爱玩，缺乏一定的自控能力。若教师选择采用刻板的讲学方式，学生无法对其进行深刻理解，会使学生失去学习足球的兴趣。如果继续使用传统的教学方式，强行压制小学生的天性，很有可能会适得其反，使学生对教师产生排斥心理，从而反感足球这一门课程。因此，教师要创新教学方式，融入新的教学理念，尊重学生的学习主体地位，提高学生对于学习足球的兴趣。教师在教脚背外侧运球时，除了让学生加强训练外，还可以使用直线运球、绕杆运球等方式增加训练趣味。这不但可以达到教学目的，提高学生的主动性保持。教师对学生的教学可以不仅停留于课程教学层面，还要注意培养小学生的团队意识，增强其集体荣誉感，让学生学会与他人合作。例如，集体观看球赛或者举办足球比赛等，都可以促进学生之间的相互配合与协作。并且借此了解比赛规则等专业性较强的知识，了解一些球员在场上的技术性动作。对学生心态的培养也不可忽视，教师可将学生分为2个阵营，分别支持不同的球队，让学生创造新颖的加油口号，培养其创新能力。倘若举办足球比赛，可以对胜方进行一定的奖励，安慰输方，要培养学生“胜不骄，败不馁”的优良品格。让学生在体育课堂上除了学习到足球课程知识，还能养成优秀的品格、良好的心态。

2.3 创设浓厚的校园足球氛围

在小学校园足球的开展过程中，良好的足球氛围，能够全面提升校园足球的开展质量，能够不断激发小学生的足球学习兴趣。一方面，在小学校园足球的开展过程中，应该从学校层面来进行有效开展，积极营造浓厚的校园足球氛围，积极打造符合学校发展的校园足球文化，以科学的足球文化来发挥引领作用，综合性推动校园足球运动的科学开展。比如在小学校园足球的开展过程中，应该积极举办丰富多彩的足球文化活动或者通过足球竞赛活动等，全面营造健康有序的足球文化体系，不断提升校园足球开展的整体成效。另一方面，在小学校园足球的开展过程中，应该积极加大研发投入，积极开发“校本教材”，依托于科学的教学体系以及教材内容等，不断提升足球教学成效，科学优化足球教学质量。

2.4 制定合理的教学体系

学校针对校园足球这项活动应该给予足够的教学时间，并且要对足球的教学内容有所保证，正确的对足球的课本进行编写，提供给学生最好的教学资源，合理安排体育课和课外体育活动的教学时间和教学安排。通过足球教学，让学生在娱乐的同时，从中能够有所收获，培养自身对足球运动的乐趣，提高足球运动的技能水平，肯定自我价值，树立人生目标。

3 结束语

我国的足球教育事业尚处于起步阶段，教师要担当起教学主体的责任，增强自身的专业素质，帮助学生更好地了解与学习足球运动。小学校园足球活动就能有效的提高学生的身体素质，良好的身体素质是学习文化课的前提，而且校园足球活动能够让学生拥有團队意识，为学生培养健全人格具有重要意义。

参考文献：

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