基于增强学生体质的小学体育教学

刘俊

江西省新余市渝水区新钢第一小学

引言

目前全国中小学的体测结果很不理想，在体测的过程中学生由于身体素质不高，往往不能够很好的完成体育测试的目标和任务。这就意味着在小学阶段增强学生的体质势在必行。

1.体育教学的现状

在一些学校，因为面临考试质量的压力，再加上对教师严格按表上课管理得不太严格以及教师思想上对学生的体育锻炼不重视，因此常常就会造成语数教师随便占用体育课上课的情况。或者在体育课教学中，存在着“放羊式”教学，一上体育课，只要没有人领导听课，体育教师就扔一个篮球、足球获跳绳和乒乓拍等，让学生自由活动。这两种现象，具有一定的代表性，很多学校明里暗里都有这种情况，尤其是到了期末复习阶段，这种情况更为严重。长此以往，这就给其他老师和学生造成一个错觉，认为体育课就是自由活动课。学生也不重视体育锻炼的重要性，而专注于体育活动的趣味性的时候，系统性地提高学生体育综合核心素养就将成为一句空话。因此，认真开展学校体育教学及体育活动，必须要引起广大体育教学工作者的高度重视，一定要落到实处。

2.做好体育教学及其相关活动的开展

学校是学生学习和锻炼的地方，学生在学校除了要学习好各种科学文化知识之外，还要参加各种体育锻炼，只有拥有健康的体魄和良好的心理素质，才能更好的促进学生的全面发展。要达到这个目的，就需要相关教师结合体育课的教学以及在两操、大课间的活动，以及运动会比赛等机会，把这些精神落实到具体的练习中去，切实提高学生的体育核心素养。……