新课程改革背景下高中思想政治课教学中情景教学的应用

郑卫平

摘要：情景教学具有灵活性、形象具体以及趣味性等特点。它是课堂教学常用的教学方法之一。随着新课程改革的深入发展，在高中思想政治课中应用情景教学是激发学生学习兴趣、增强课堂吸引力和提升学习效率的有效手段之一。本文将分析高中思想政治课情景教学存在的问题并提出应用对策，增加高中思想政治课的趣味性和吸引力，提高学生分析和解决实际问题的能力。

关键词：新课程改革 高中思想政治课 情景教学

随着我国基础教育课程改革的不断推进，高中思想政治课中对情景教学的需求进一步扩大。情景教学是指利用教师设置的环境，实现和学生情感共鸣的教学方法。思想政治教育情景教学是指教师根据自身实际的教学经验、教学目标、教材以及学生的个性特点设置合理的教学情景，设置教学情景要能引起学生的情感共鸣，增强课堂的教学效果。可以说，情景教学是符合新课程改革要求的，因为它发挥了应有的作用，使学生对课堂产生兴趣，进一步达到了教与学的和谐统一。

一、高中思想政治课情景教学存在的问题

随着新课程改革的推进，成为当前高中思想政治课教学中常用的教学方法之一的情景教学法在教学的实际运用中营造了良好的课堂氛围，得到了学生的喜爱接受与认可，增强了思想政治课的实效性。但是，在情景设置的过程和具体的实施中还存在需要克服和完善的地方。……