新课程标准下语文互动教学方法的探究

董亚东

【内容摘要】教育的不断发展和社会认知的不断提高，是推动教育理念和教育形式变革的重要因素，在新的教育理念的不断推动下，传统的教育方式暴露出的弊端也在逐渐被规避，其中互动式教学就是针对传统的课堂所提出的一种新的教学方式，互动教学能更大程度地激发学生的学习积极性和课堂的创造力，将学生看作是学习的主体，是对学生学习主体地位的肯定，在互动教学的带动下，教学活动的开展将更加有声有色。

【关键词】语文 互动教学 研究

语文是一门与语言息息相关的课程，语文的教学过程中离不开交流和互动，可以说，交流互动是语言的本质，更是语文这门学科的本质，因此在这种条件下互动就显得必不可缺了，但是在传统的教学过程中，教师们似乎并没有挖掘语文的本质，而是用自己的方式进行教学，在课堂中，互动就显得微不足道了，因此很多学生在学习了语文之后，其沟通表达能力却并不好，有些学生下笔如有神，但是出口却不能成句，这也引出了现在的中学语文教学的现状，开展互动教学的必要性也显现出来。

一、当下语文互动课堂的现状

在当下，各个地区和各个学校对高中语文互动课堂的探索程度不尽相同，有些学校和教师仍然采用老式的教学方式，对学生进行一味的灌输，没有任何互动，有些教师已经开始尝试互动，但是由于各方面的限制和顾虑，只能在小范围内进行互动，例如进行问答环节的设置，或者是进行其他的课堂环节的插入等，当然还有一部分教师突破创新，创造出了一套符合学生的互动教学方式，取得了良好的效果。……