初中语文教学应如何强化思维能力的培养

赵科

摘要：随着新课改的不断深入，国家对初中语文教学提出了很多新要求，在整体教学中，要围绕着多种教学目标的达成不断进行调整与优化。学生思维能力培养的受重视程度不断增加，所以学生思维能力的培养也成为新时期教学中的具体目标。通过分析部分初中学校语文教学现状，可以发现学生的思维能力培养状况并不乐观，固有的、陈旧的教学方法无法为学生思维能力的培养提供足够的支持。本文将对教学中学生逻辑思维能力的培养进行分析，并提出具体的思维能力培养建议。

关键词：新课改；初中语文；思维能力

中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）04-0020

得益于教学理念的逐渐成熟，以及部分创新教学法在教学中的实际应用，初中语文教学水平较之以往有了一定程度提升，但仍存在着不少问题。在学生思维能力培养的视角下，固有的教学缺点被不断放大，很多教师在学生思维能力培养方面十分被动，学生群体的思维能力较低更是不争的事实。在新时期，学生思维能力的培养需要成为基本的教学目标，同时教师也要对这一教学目标达成途径进行更多的思考。鉴于此，探寻出更好的培养学生思维能力的策略显得十分必要和重要。

一、初中语文教学中学生思维能力的培养概述

初中语文教学中学生思维能力的培养是一种教学理念创新表现，同时也可以看作是新时期一种具体的教学目标，其对学生思维能力的培养具有重要意义，其不仅可以弱化后续教学活动开展的压力，同时也能促进学生更好地进行知识的学习与成长。……