高中数学教学中问题导学法的应用思考

朱东和

摘要：在高考应试教学中，高中数学占有重要地位。隨着高中数学知识量的不断增大，学习难度也越来越大，再加上数学语言大多比较抽象，对学生来说是个不小的挑战。因此，在高中数学教学中，实施高效、科学的教学方法是至关重要的。本文简要分析了高中数学教学中使用问题导学法的意义，并重点探讨其实际应用策略。

关键词：高中数学；问题导学法；应用策略

中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）05-0062

在我国教育事业的不断进步下，对高中数学教学的目标也提出了新的要求，除了帮助学生学会、理解、掌握和应用数学知识，让学生能高效应用知识，取得理想的考试分数之外，更要求教师能培养和提高学生的综合能力，尤其是数学思维发散后的创新等能力。问题导学法就是一种基于问题应用的教学手段，对开发学生对问题的思考、解决能力以及探索能力起着重要的作用，应广泛应用到高中数学教学中。

一、高中数学教学中问题导学法的应用价值

问题导学法虽然是一种新型的教学手段，但在我国的教育事业中已有了较长时间的应用。问题导学法体现了“学生为主体、教师为主导、探究为主线”的教育理念，旨在突出学生的自主学习的能力，培养学生的全面性素养。

在高中数学教学中开展问题导学法有重要意义和价值，具体体现在以下几点。1.有助于学生更好的进行自主探究。问题导学的实质就是将教学目标问题化，让学生带着问题去完成指定好的教学目标，改变了传统“灌输式”的教学手段，变学生为主体。……