浅析互动中的高中数学课堂教学如何开展

黄旭辉

摘要：高中数学教学改革工作可以从激发学生活力方面寻找一些新的思路和做法，课堂教学模式不一定是教师主动讲、学生被动吸收的传统思路，更多的还是需要引入一些建构主义的思想，强化学生主体作用的发挥，让高中数学课堂真正成为师生之间进行信息交换的人际交往型的课堂，提高教师教的效果，提高学生学的兴趣和效率。因此，高中数学教师在积极地打造互动性课堂，提高学生活力的同时，增强师生之间的共同协作，从而达到构建高效课堂的目的。

关键词：高中数学；互动教学；数学教学

中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）05-0114

传统的高中数学课堂教学强调的是以教师为中心，教师将系统化的知识精心传授给学生，学生只需要接受就可以了。但是之所以传统教学方法受到了挑战和批评，主要原因还在于传统教学基于学生只是被动吸收，忽视学生主观能动性发挥的理念弊端。学生的学习兴趣可能受到抵消，学生在艰苦的学习活动中难以持续。所以，我们要以素质教育的思想进行重新的规划，通过互动教学等有效的方式，让学生积极地参与进来。让课堂教学变得更具有双边的互动性，让教师和学生一起协作。教师主要发挥辅助的作用，促进学生以学习的主人的身份为自己的学习负责，提高他们在学习中的自我掌控感以及学习效率。那么，互动教学究竟如何有效地在高中数学课堂教学中展开呢？……