初中化学中如何掌握元素周期表

刘建琴

摘要：元素周期表直接客观地表现了元素周期律的基础内容，即原子电子数改变引起性质随之变化的周期性规律，元素周期表深刻、系统地揭示了元素之间的相互联系和变化规律，是学习初中化学的重点与难点。

关键词：初中化学；元素周期表；记忆

中图分类号：G633.8文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）06-0134

教师对元素周期表的教授是学生学习初中化学的基础，微观世界的学习离不开元素构成，学生通过对元素周期表的学习，掌握庞大物质世界是由基础的微观元素构成，形成正确的元素观，从而建立初中化学知识体系的基础框架，再由实验学习补充知识点，才能在日后的学习中深入理解掌握初中化学知识。本文将从各个角度介绍元素周期表并探讨如何在初中化学学习中使学生掌握。

一、元素周期表的历史

元素周期律是由俄国科学家门捷列夫于1869年首次发现并提出的，當时已知的63种元素被他依据相对原子质量由小到大的顺序按照表格的形式进行排列，同一列的化学元素有相似的化学性质，初期元素周期表的雏形就形成了。元素周期表中的众多化学元素构成了一个完整的体系，揭示了原子结构层面元素间的相互联系，成为化学科学发展史上的一个关键的转折点。随着科学技术的发展和研究的逐渐深入，表中留下的空位被历代科学家发现和填补，编排依据也由相对原子质量改为了原子的质子数（核外电子数或核电荷数），经过多年的修订形成了现行教材中的元素周期表。……