探讨初中化学问题导向教学开展

陈志会

摘要：初中化学学科教学中，教师可以组织开展以问题为导向的教学活动，让学生能够在问题的启发引导下，高效地组织化学学科知识，掌握化学学科的基本内在规律，让化学问题作为其中的核心和要点，让每一个初中学生内在的好奇心被充分地激发和释放，显著提高他们学习的主动性和收获感，从而形成学习方面的积极正向循环。

关键词：初中化学；问题导向；化学教学

中图分类号：G633.8文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）05-0167

在初中化学学科的教学活动中，教师要善于围绕课程改革的具体要求组织教学的改革创新，要能够将学生内在的学习动力充分地激发和释放。认真研究以学生为中心的人本主义思想理念，以其作为学习活动的指导，并且坚定地相信学生有内在自我实现的潜能。他们是主动学习的构建者，有意识地参与到学习中，并且为自己的学习负责。学生和教师都将问题作为师生交互过程中的重要核心关键点和线索。这种以问题为中心的学习方式，一方面强调通过设计问题来进行学习，把问题看作是学习的驱动力、起点和贯穿学习过程中的主线；另一方面又通过学习来生成问题，把学习过程看成是发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程。那么，如何才能有效地以问题为导向学习初中化学这门学科呢？笔者有意识地进行了实践，并且总结出以下几点经验。

一、初中化学教师要设计难易适中的问题，发挥问题的核心作用