小学综合实践活动中学生实践能力的培养探究

张汝友

摘要：现如今，我国的教育事业步入了高速发展的通道，正站在改革的节点上，教育思想和目标都开始渐渐转变，教师也充分意识到了培养学生实践能力的重要性。综合实践活动是一门带有很强实践性特征的课程，任课教师需要就实践能力培养的课题展开深入研究。本文以小学综合实践活动课程为立足点，将介绍一些培养学生实践能力的有效方法。

关键词：小学;综合实践活动;实践能培养

在这个人才竞争激烈的时代下，实践能力的高低成为了区分高素质人才与普通人才的标准。理论化的教育已经成为了过去时，以活动为主要形式的实践教育必须取代课堂上的口头教育，而这也是综合实践活动课程的设立初衷。教师当前需要做的就是借助有效的课程组织方法大力提升学生实践能力，并不断创新。

1     布置课下实践任务

综合实践活动课任务很难利用课堂上的有限时间来完成，并且这门课程本身与其它的文化课不同，它并没有过多的理论知识，而是借助活动和体验传达给学生一些积极的思想，激发他们的创新力、思维能力、动手能力、合作能力，这也是这门课程独有的特色。因此教师必须首先明确一点，那就是学生必须成为课堂上的主体，教师不能剥夺他们参与、体验和感受的权利，更不能将自己的想法强加给他们，直接总结最终的成果。如果课堂上的时间不足，完全可以布置课下活动任务，让学生自己去完成。……