新课改背景下的大学体育课程与发展趋势研究

刘红梅

（运城师范高等专科学校，山西运城 044000）

大学体育是当前高等教育课程设置中的一门重要课程，通过让学生锻炼身体，提升身体素质、磨炼意志，从而全面提升学生的综合素质。随着高等院校课程改革的不断推进，当前，我国高校的体育课程设置也随之产生了许多变化。在此形势下，要求大学体育教师结合当前形势在课堂授课方式、理念、教学目标及教学行为方面进行改革创新，突破传统教学方式的限制，促进新课程改革落地。

1 新课改目标

1.1 更注重学生身心健康

国家新课程改革特别强调要全方位促进学生的健康发展，因此，体育课程的设置也应以健身强体为目标，将教学方式和教学手段相结合来促进学生身心健康。这就要求大学体育教师结合学生的身心发展特点，将健康放在第一位，进一步改变教学观念，对教学方式和教学手段进行改革创新，从而进一步提高学生对体育课程的兴趣、主动性和积极性。这样学生也可以收获体育运动理论知识和实用技能，全方面提高身心健康水平。

1.2 更注重学生个体发展

当前，国家教育机制推行的教学理念是以学生为本，学生是教育教学的主导者，是教师教学服务的接受者。教师的教学课程设置、教学手段和教学方式等都要结合学生的实际需要，以帮助学生全面发展为目标来开展。在大学体育教学过程中，体育教师要尝试对师生关系进行转变，结合学生的不同身体素质情况，采用不同层次的教学方式和教学手段，调动全体学生的积极性和主动性，帮助学生健身强体，增强身体素质的同时磨炼个人意志。……