如何提高城市寄宿制学生德育的有效性

○ 兰州成功学校

德育在人生启蒙阶段的小学教育中一直起着导向、动力和保证的作用。城市寄宿制受应试教育影响,德育表现出阶段性、零散性。学生升旗时不戴红领巾、随地乱扔垃圾、用餐、就寝时不遵守纪律的现象时有发生。种种现象都折射出学生德育的缺失,因此,提升城市寄宿制小学学生德育就显得尤为重要。

一、多方重视德育,制度保证德育落实

1.领导重视德育。只有重视德育,培养的学生才能成为社会的有用之才,才能实现培养合格小学生的愿望,才能实现学校良性发展道路,为社会和每个家庭培养综合素质过硬的孩子,为社会培养有用之才。小学教育是人生的德育启蒙与基础阶段,对一个人一生的成长至关重要,而寄宿制小学由于学生在校时间大于在家时间,因此,德育就显得更加重要。只有学校领导重视德育,才能以各种制度来实施,学校学生管理的难度也会随着德育推进而变小,学生的安全也有了保障。

2.教师重视德育。调查教师德育的次数、内容、方式,摸清教师在德育中的误区,强调让德育成为摸得着、看得见的教育。用督促与要求引起教师对德育的重视,让德育与教师教学紧紧相连,让教师明白德育就在我们的身边,是为我们的教学保驾护航的。

3.政教重视德育。政教处德育牵涉到学生的安全、文明活动等,要让政教老师认识到德育在学生安全、养成教育方面的重要作用。

二、逐层检查德育过程落实,实实在在开展德育

1.查看校历德育专题设置。……