多元文化视域下基层党员队伍思想建设路径

许谊珈

摘要：随着多元文化时代的到来，广大基层党员队伍正被多元文化在不同程度的影响，为了更好地加强基层党员队伍管理，需要在基层党员队伍思想建设方面加大对其的投入力度。本文认为，在基层党员队伍思想建设过程中，既要强化物质与制度建设，又要加强文化建设，尤其是在多元文化视域下，需要切实拓展基层党员队伍思想建设路径。

关键词：多元文化视域;基层党员队伍;思想建设

加强基层党员队伍思想建设是拥抱我党思想纯洁性、先进性的重要保障，尤其是在当前多元文化视域下，一些基层党员的思想容易走滑坡路。这主要是因为不同的文化形态带来的导向、结构和内涵不同，从显性、隐性、微观、宏观等视角，对人的思维方式、价值观、审美情趣、知识体系等带来影响。多元文化虽然能丰富我们的社会文化与精神生活，但是又容易对党员价值取向和行为方式，乃至于精神信仰都会带来影响和困惑，所以需要加强对其的研究。

1.基于多元文化视域的概述

内涵。多元文化不仅是多民族不同的社会文化，而且也是互相尊重的，多元文化是在经济发展中反映不同阶层意志、不同社会阶层人的价值取向与思维方式，所以多元文化往往象征着社会发展和进步。

形态。多元文化形态主要可以从精神追求与价值取向视角来划分，包含了现代流行文化与传統优秀文化。而如果是基于社会意识形态地位来划分，有包含了主流、非主流与大众文化。而基于民族视角而言，又分为民族文化与外来文化，从文化开放性而言，又分为开放文化与封闭文化。

社会功能。多元文化有正面作用，也有负面影响，不同的文化背后，往往代表了不同社会阶层与群体，且互相之间处于并立共存和碰撞交流的关系，互相渗透和借鉴。但是在追求多元文化的多样性的过程中，引发了很多隐患，缺乏合理规划与科学引导，进而发生冲突，尤其是多种观念冲突下，导致社会主义核心价值观缺失，甚至出现民族分裂的问题^[1]。

2.多元文化视域下基层党员队伍思想建设路径

加强作风建设，深挖症结根源。为切实加强基层党员队伍思想建设，党校党组织需要切实加大基层党员队伍的教育和培训，在多元文化视域下，党校基层党员队伍的思想建设要求更加明确，严格按照基层党员队伍思想建设要求，即“讲政治、有信念;讲规矩、有纪律;讲道德、有品行;讲奉献、有作为”的要求，切实强化基层党员队伍社会主义核心价值观的教育，切实加大作风建设力度，并从中创新基层党员队伍思想建设路径。

基层党员队伍是党和国家事业如日中天发展的中坚力量，党校党组织基层党员队伍管理水平的高低，将直接关系到党校党组织的可持续发展，进而影响社会主义事业的发展，所以需要教育基层党员队伍意识到自身的职责和使命所在，要始终不忘初心、牢记使命。党校党组织党委要始终建设提高基层党员队伍的治理能力作为加强新时代基层党员队伍建设的根本任务，将加强基层党员队伍思想建设作为首要前提，切实强化基层党员队伍自身的政治素养，强化基层党员队伍自身的学习思维，强化基层党员队伍的实践锻炼，提升基层党员队伍的规矩意识，使得党校党组织在基层党员队伍管理水平得到提升，尤其是要坚定不移地加强以社会主义核心价值观为中心的精神文明建设、社会道德建设以及党风建设，就必须意识到外来文化的多元性。

本文认为，个人至上、金钱至上、享乐至上、功利至上的思想，主要是被形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风等不良社会风气的影响，主要是忘记了一名共产党人的初心，忘记了人民公仆的初心，不求有功、但求无过的邪恶思想作祟。比如，针对这些问题，主要是由于受到不良文化导致的影响，所以，党校党组织需要狠抓作风整改，敢于向不担当、不作为、乱作为开刀，深入剖析问题，大力改进基层党员队伍工作作风，以壮士断腕的决心和勇气，着力整治各种作风问题和不作为问题。比如不作为的具体表现有：①不想干不愿干，这属于思想问题;②不会干，这属于方法问题;③不敢干，这属于胆识问题;④不真干，这属于形式主义问题;⑤不精干，这属于标准问题;⑥不快干，这属于效率问题。为切实加大对基层党员队伍思想建设，需要教育基层党员队伍解放思想、转变作风，对标对表，找准差距，奋力追赶超越，不断强化基层党员队伍的标准意识、创新意识。而在此基础上，需要切实发挥巡视整改的作用，既要落实责任，又要强化监督，确保不作为现象得到彻底整改，责任要到岗到人，措施要事无巨细、到事到法，时限要到月到天。最后引导基层党员队伍自己的政治站位是否最够高、专业素养是否足够精，干事颈头是否足够强、担当意识是否足够强，工作落实是否足够细，遵规守纪是否足够严，着力实现坚定信念、牢记使命;业务精湛、独当一面;履职尽责、敢于创先;主动作为、敢于打拼、廉洁自律、挺纪在前^[2]。

3.加强队伍教育，提升党员素质

加强习近平新时代新思想理论学习，敢于向不作为开刀。党的十八大以来，提出已经到了向自身开刀、自我清洗、刮骨疗伤的境地。针对不作为问题，冰冻三尺非一日之寒，是一个由来已久的问题，党校党组织需要在基层党员队伍建设管理中加强对习近平新时代新思想理论的学习，引导基层党员队伍要学深悟透，又要弄懂做实，牢固树立“四个意识”，坚定树立“四个自信”，坚决做到“两个维护，”针对不作为的问题，要直接提出来，始终以不作为现象为导向，切实将转作风、提效率落实到具体事务之中，做到问题件件有着落、事事有人管，着落解决群众反映突出的问题，切实发挥党员干部的作用，严格按照习近平总书记在《努力造就一支忠诚干净担当的高素质基层党员队伍》，对基层党员队伍建设提出的一系列明确要求，尤其是要将干部的担当作为升华到政治品格和从政本分工作上来，在强化痕迹管理的过程中，既要注重痕，又要注重绩，既要留迹又要留心，坚强基层党员的负担，让广大党员有更多的时间和精力狠抓工作落实，只有确保工作落实到位，才能强化党员的责任担当。

加强培训内容质与量的双重提升，勇于向不作为说不。为引导基层党员队伍勇于向不作为说不，就要在培训内容的质与量上得到根本性的提升，既要注重培训内容的提质增效，又要注重培训内容的提档升级，坚持内容为王，从质和量两个方面发力，在党校党组织党组织的带来下，带领基层党员队伍，聚焦党校党组织的新目标和新部署，尤其是在“十四五”来临的背景下，要切实贯彻落实习近平发展观，深化供给侧结构性改革，大力建设现代化党员管理体系，推动社会主义事业高效发展，精心设计培训内容，精选培训对象，精选培训师资，切实加强对基层党员队伍思想建设，引导基层党员队伍意识到自身的作用和职责，不断强化从严治党，从严治党永远在路上，正风肃纪始终在前，大力弘扬学习之风、清朗之风、朴素之风，坚决抵制不作为的行为，坚决抵制保平安的思想，坚决抵制乱作为的态度，坚决抵制不正之风，发扬共产党人精神，迎接美好未来，不畏艰难，勇往直前，坚信信念，必保成功，以不怕吃苦、一往无前、坚定乐观的精神迎接时代的挑战，引导基层党员队伍切实做到学以致用，推动创新发展，为提升党员干部的生机与活力^[3]。

综上所述，在多元文化视域下，一些基层党员由于受到不良文化和思潮的影响，使得党员思想的纯洁性和先进性发生了动摇，因此，本文主要是针对党校党组织中一些基层党员干部存在的不作为的问题，为切实强化对其的治理，需要切实加大基層党员队伍思想建设，着力提升党员素质，针对各种症结所在，采取针对性的措施，同时加强对党史的学习，切实加强对多元文化下不良思潮与文化的应对，尤其是通过学习党史，汲取“精神之钙”、“理论之魂”、“奋进之力”、“为民之情”、“浩然之气”，以切实提升广大党员干部思想的纯洁性、先进性，做一个“讲政治、有信念;讲规矩、有纪律;讲道德、有品行;讲奉献、有作为”的共产党人。

参考文献

[1]魏传光.破解新时代党员教育管理工作难题——基于《中国共产党党员教育管理工作条例》的探讨[J].人民论坛，2020（08）：90-91.

[2]杨帆.习近平新时代高校基层党组织建设思想内容探析[J].北京城市学院学报，2019（06）：87-93.

[3]查晓宏.新时代如何全面加强党的政治建设[J].文教资料，2019（33）：79-81.