论小学语文教学中培养学生核心素养的方法

袁 露

(贵州省仁怀市喜头镇云乐小学 贵州 仁怀 564500)

核心素养即为学生在学习中对知识与技能进行逐渐摸索与研究、不断地总结与经验，建立适合个人的一种学习方法。对于学生语文核心素养的培养主要包括四个方面，具体为：一是文化知识学习；二是语言积累与应用；三是审美体验；四是思维能力的培养。在小学语文教学中，教师要根据教学情况不断地优化教学方法与教学模式，营造出良好的教学氛围，使得学生可以在轻松、愉悦的环境中高效地学习知识、掌握技能，找到更加科学、有效、适合自己的学习方法，培养学生的核心素养。

1.巩固学生的语文基础知识

在小学语文教学中，基础知识是关键，同时也是基础。所以，教师都要引导学生采用科学的方法高效地学习语文知识，全面地优化学生的知识体系，培养学生的核心素养。例如，在为学生讲解《山中访友》这篇文章时，教师先要让学生了解到这篇文章属于散文，然后为学生讲解散文的基本结构与特点。接下来，教师再给学生介绍这篇文章的行文逻辑，介绍作者的写作背景，介绍文章的基本内容，帮助学生了解文章的中心思想，了解作者想要表达的思想情感。然后，教师再引导学生对文章进行大声的朗读，对其中创造的意象以及使用的修辞方法进行科学的分析与把握[1]。这样一来，可以帮助学生掌握学习语文知识的方法，增加学生的情感体验，帮助学生了解散文的写作方法以及技巧，优化学生的知识体系，使其养成良好的学习习惯。……