新课改背景下小学语文高效课堂的构建策略

张国勇

(贵州省仁怀市喜头镇云乐小学 贵州 仁怀 564500)

小学语文是学生学习其他课程的重要基础，也是培养学生语文表达能力与沟通能力的重要途径。所以，新课改背景下，教师要充分重视对学生核心素养与能力的培养，积极地构建高效课堂，在此基础上全面提升教学效率，提升学生的核心素养。

1.充分尊重学生的主体地位

为了可以在小学语文教学中建立高效课堂，那么教师就要发挥学生的主体地位，发挥学生的主观能动性，将课堂交给学生，引导并且鼓励学生积极地探究知识，进行大胆的思考与质疑，回归学生的主体地位。例如，在为学生讲解《富饶的西沙群岛》时，在授课之前，教师可以引导学生对西沙群岛的相关资料进行收集与整理。接下来，在课堂时间，教师要为学生简单介绍文章内容，并且由学生进行课堂的讲授，教师对课堂秩序进行维持，丰富学生的学习体验，更好地建立高效课堂。

2.积极开展合作学习

新课改背景下，为了可以培养学生的核心素养，小学语文教师就要组织学生积极地开展合作学习，这样才可以加强学生之间的交流与互动，共同探讨与分析问题，更好地理解语文知识，更加准确地把握作者的思想情感，培养学生的合作学习能力、语言表达能力与沟通能力等。在布置教学任务时，教师可以要求学生对文章中的生字与读音进行查明；准确地把握生字生词的含义与用法；也可以要求学生总结与归纳文章内容；……